幼儿园大班体育《老鼠钻风箱》说课稿

一、说教材    大班孩子的肢体发展高于小班，大班的孩子的那种肢体发展协调能力好，所以对于大班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段，寓教于乐寓教于游戏之中。通过体育游戏捉鼠让幼儿以老鼠的角色参与游戏，让幼儿在有趣的情景中练习追逐、跑和躲闪的动作，体验游戏活动的快乐。二、 说活动目标1、练习钻的动作；培养幼儿追逐、跑和躲闪的能力以及灵活性2、提高幼儿遵守游戏规则，协调性及持久性3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣；愿意参加锻炼。三、说活动准备      操场,猫、老鼠头饰四、 说活动重难点        练习追逐、跑和躲闪的动作五、说教法      根据大班孩子的特点，我主要采用了讲解、示范等教法。六、说学法     孩子最大的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教与游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察，锻炼从而来练习追逐、跑和躲闪的动作技能。七、说活动过程 (一)、热身运动 　　热身操，活动幼儿各个关节。 　　(二)、学习“老鼠钻风箱”游戏　　1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。 　　2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。　　教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗　？　3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。　　教师：这次你们碰到了什么问吗？ 捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？ 　　教师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。　　(三)、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”  　　(四)、放松活动  　　教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。　　游戏规则：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。