一年级语文上册期中考试教研组质量分析报告

一、整体成绩分布年级平均分：95.21%年级优秀率：74.88%年级及格率：100%二、取得成绩1、卷面成绩显现及优势题目列举（1）从卷面整体情况来看，学生书写干净。（2）本次试题较简单，做得比较好的题目有第一、二、三大题及第五大题的第一个连线题。因为平时要求让学生背诵声母表、韵母表及整体认读音节表，并且会默写，所以在第一大题“听写拼音”和第二大题“我会按顺序把声母连起来”这些题做得较好，出错率低。第二大题的第2小题“我会把图片与生字连起来”正确率较高，说明了学生对基本字形、字义的掌握还是比较牢固的。这与平时反复的书写、认读拼读是分不开的。第三题合并、分解音节学生做得也是游刃有余。2、折射出本学期教学中的优势开学初我们的教学任务主要集中在拼音教学。在教学中，通过课文插图、生活实物、利用ppt等方式让学生做到会认、会拼、会写。课堂上，采用多种形式进行读、写练习，大部分学生对拼音的掌握还是很扎实的。三、存在问题1、卷面存在问题及典型错例列举（1）没有认真审题。失分最多的就是第四大题“我会写出汉字宝宝的笔顺”，此题虽然难度不大，但很多学生因为没有理解题意，直接在田字格中将生字照抄了下来。还有第六大题“读儿歌，回答问题”，其中第1小题是要求“选音节填在儿歌中的（）里。”，个别学生没有搞清意思，在儿歌中填写的是其它音节。（2）粗心马虎。具体表现在第四大题填写笔画数，也有个别孩子写错。还有第六大题第一小题有不认真抄写，声调标注错误。还有第五大题，“将所选音节正确书写到图片下方的拼音格内”有同学在图片下方写的就是不对应的音节。（3）个别学生的卷面书写不整洁。脏乱现象集中表现在第四大题的书写上，还有第五大题的连线题，也是错了擦，擦了写。反复的擦写，导致卷面扣分。（4）写完不会检查，导致四、五位学生有空题现象。如第三大题第1小题，第四大题填笔画有一个空题。2、折射出本学期教学中存在的问题（1）部分学生不会审题，不理解题意。平时做题时应指导学生学会自己分析题意，灵活答题。日常练习中经常写笔顺，但都是在横线上填写。而本次测试，要求在田字格中写，有些不细心的孩子就写错了。这也反映了教学工作上，带领孩子练习的不够多样。（2）教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，特别零基础的学生角色没有真正转变，上课习惯不好，注意力不集中、小动作太多，这些学生与整体水平有很大差距。应及时与家长联系，共同帮助孩子补救。（3）对孩子的书写要求有待提高。平时发现个别孩子作业较脏，虽有口头提醒，但没有正式的批评，以至于有些思想散漫的学生钻了空子，养成了这种书写不整洁的坏习惯。四、整改措施1、教研组整体业务提升加大集体教研的力度，认真钻研教材，研读纲要，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。互相听课，向其他教师学习好的教学方法2、教研组教育智慧提升（1）课堂教学中，坚持以学生为主体，关注全体学生，注意信息反馈，加强家校合作，共同帮助孩子健康成长。为保证学习目标的达成和落实，我要把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。（2）采用合理的奖励机制，调动学生的积极性，帮助学生成为课堂的小主人。五、对本次试卷的意见或建议可适当体现一下拼音教学的难点，如注音时“iu”并列标在后。ü见到jqx要去掉两点。