三年级英语上册Module 3 Point to the door 第一课时教学设计

I 教学重点：能够认、听、说和写单词和短语：door, window, blackboard, bird; Point to the….            Sit down, please. Please stand up.II. 教学难点：1. 能够听、认、说和表演课文内容。             2.  能够在老师的引导下创造情境，用所学语言编对话与表演对话。III.  教具准备: 教学卡片、点读机等。IV. 教学过程：   Step 1: Warming up.         Ss: Stand up, please.         T: Good morning, boys and girls.         Ss: Good morning, Ms Xu.         T: How are you, boys and girls?         Ss: I am fine, thank you. And how are you?         T: I am fine, too. Look, boys  and girls, who comes?         S1: Miss Wu.         S2: Ms Liu.         S3: Mr Yun.         T: Let’s say hello to them. OK?         Ss: Hello, Miss Wu, Ms Liu and Mr Yun.         T: Can you say  more  to them?         S4: Good morning, Miss Wu.           …………..  Step 2: Presentation.        T: I have some cards here. Look. Point to ….        S5: Point to hello.        S6: Point to hi.        S7: Point to I.        S8: Point to you.        S9: Point to goodbye.        T: Point to… I ask you….        S10: 指向…...        T: Right. Point to ….        Ss: Point to hello. Point to hi……..        T: And point to the” door”.        Ss: door.        ……(window, blackboard, bird 相同教法)        T: Class is over.        Ss: Stand up, please.        T: Good. We can say please stand up. Please ….        S11: Please stand up. Please ….        S12: Please stand up. Please….        Ss: Please stand up.        T: Sit down, please. Sit….        S13: Sit down, please. Sit ….        T: Good. Now, I do the actions, you speak English. Please….        Ss: Please stand up. Sit down, please. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Point to the bird.        Step 3: Practice and act.              T: Boys and girls, Miss Wu, Ms Liu and Mr Yun come to our classroom. Who comes to Daming’s classroom? Guess? Ms…or Mr…?              S14: Ms Smart?              S15: Mr Li?              T: Listen. Who comes?              Ss: Ms Smart.              T: Listen. Who comes, too?              S16: Bird.              T: Listen. What’s the bird’s name?              S17: Tweet.              T: Good. Let’s read it after it.              Ss: ……              T: Now I do the actions. You speak English.              Ss: …….              T: Who wants to be Ms Smart, Daming, Lingling and the bird.              S18, 19,20,21: …….         Step 4: Extension:               T: Look. Who comes to our classroom? Mr … and Ms….               Ss: Please stand up.               Mr Zhou: Good morning, boys and girls.               Ss: Good morning, Mr Zhou. Sit down, please.               …………..         Step 5: Consolidation.               T: Now, I do the actions. You speak English.               Ss: ………         Step 6: Homework.               1.Copy the new the words.               2.Recite the dialoge.