《听听声音》教学设计

一、导入新课：1．提问：“这个单元我们要开始进行声音研究的活动，说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣？你想研究关于声音的哪些问题？”2．谈话：从本节课开始，我们要开始研究关于声音的问题，在研究的过程中，务必要保持教室内的安静，这样才能保证我们的研究有效进行。二、学习新课：（一）倾听周围的声音：1．打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？有什么不同吗？这些声音是由什么物体发出的？记录下来。2．你还听到过哪些声音？3．小组讨论：这些声音有什么不同呢？4．交流：无论在什么时候，什么地点，我们总能听到各种各样的声音，当你们听到这些声音的时候，经常思考哪些问题呢？在以后的学习过程中，我们要逐一的研究这些问题。（二）听听音叉发出的声音：1．介绍音叉：一种发音乐器，用来调试乐器和测试音高的。2．分组实验1：出示一组（两种）大小不同的音叉，用同样的力量敲击音叉，听听他们发出的声音。比较：这两种音叉发出的声音有什么相同和不同吗？能描述一下它们的声音吗？3．分组实验2：选择其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打，两个声音有什么不同吗？4．小组交流讨论：刚才听到的这些声音，能进行描述和分类吗（尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类）？5．分组实验3：发放风铃棒，进行轻轻击打和重一点击打，听到了怎样的声音，把它描述出来，并记录在表格中。三 、拓展小结：1．通过本课的学习，请小结一下。2．课外作业：走进大自然，听听大自然中的声音。