《灿烂的文明之花》教案及课后反思
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《灿烂的文明之花》教案及课后反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《灿烂的文明之花》教案及课后反思一、 教学目标1、情感、态度与价值观目标    通过学习,使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识和使命感;引导学生积极主动地参与精神文明创建活动,争做文明公民。2、能力目标通过教学,使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化;培养学生自投身社会主义精神文明创建活动的能力。3、知识目标了解精神文明创建活动的有效形式;懂得精神文明创建活动的作用;善于辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化;自觉投身社会主义精神文明创建活动。二、教学重难点精神文明创建活动的积极作用,以实际行动投身与精神文明创建之中。三、教学方法启发式教学法、合作探究学习法、情境教学法、资料搜集法等。四、教学过程:(一)导入新课:看图片谈感受。引入课题。(二)讲授新课:环节一:自学空间。学生阅读课文,完成填空检测。环节二:活动探究:课前布置学生搜集最新的精神文明创建活动。课堂上选学生代表上台汇报成果.环节三:各抒己见。学生谈对海口双创活动的看法。归纳精神文明创建活动的积极作用。环节四:合作探究:阅读精神文明创建活动中不和谐现象材料讨论问题。归纳中学生参与精神文明创建活动的做法。(三)课堂小结:梳理知识点。(四)课后作业。倡议学生参与衣旧不舍绿色行动。(五)总结升华。播放公益广告视频。教师寄语。五、课后反思本节课存在以下亮点:1、教学思路清晰,活动环节设计较好、突出重难点,时间安排合理。2、突显“以生为本”的教育理念,活动设计、选取素材都贴近学生生活。充分调动了学生学习的积极性,给学生平台去展示,能力得到锻炼。3、本课教学资源丰富、教学方法多样,本着精益求精的精神精心制作课件,效果较好。4、能做到对学生的个性化点评。本次教学中也存在不足,在“各抒己见”环节,操之过急,没有更好的启发学生思维的碰撞,未达到预期效果。教学是一门遗憾的艺术,正是这些小遗憾会督促自己下次表现得更好!

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