家访——爱与责任的继续,这是我每次家访后的最大感触。
随着“教育干部进社区,万名教师大家访”的开展,我们广大老师利用课余时间一直行走在家访的路上。
9月30日,我按计划到班级中的小毅家家访。小毅是我今年新接班级中的副班长,一个聪明灵活的男孩子。在短短相处的1个月里,我发现他学习成绩非常好,思维灵活,课堂上总是积极回答问题,但自我约束力差,平日虽然大错没有,但小错一直不断。如果能帮助他扬长避短,他必将前途无量。
那天,当我走进他的家中时,他的父母早早请假在家并热情的接待了我,足见父母对孩子的重视。再看小毅,起初,他羞涩而又紧张地站在妈妈旁边,一直不敢抬头看我。大概以为我是来向家长“告状”的吧。当我拉着他的手,对他父母说:“小毅是个热情聪明的孩子,经常帮助老师和同学们做事,是老师的得力助手。”我又说:“如果你能在纪律上多一点自我约束力,在同学们心目中的威信会更高。”听我这么说,他咧着嘴笑了。父母二人也和我谈起了小毅在家的一些表现。就这样在轻松和谐的闲聊中,我和他的父母交谈着孩子在家在校的种种事情。小毅也不时插进几句,把自己的想法都讲给老师父母听,我和家长也因此深入到了孩子心灵深处,了解了孩子内心更深刻的东西。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家来走一走,访一访。
走在回去的路上,想着整个家访过程,不觉感概万千。每次家访,无论踏进哪位学生家,家长都是又端茶又倒水,为我给予孩子的教育一个劲的感激,一个劲的希望老师严格教育孩子,一个劲的叮嘱老师给孩子多一点的锻炼机会,希望孩子有更大的进步。我深知这一切都源于家长对孩子浓浓的爱,也让我深深感受到作为一名老师身上的担子有多重。而每当看到家访后学生的进步,我就更明白,我们的教育不仅在学校、在课堂,还要走进学生的生活,走进学生的心里,因为家访是爱与责任的继续。为此,我会一如既往地行走在家访路上,继续着我对教育、对学生的爱与责任。