文明习惯，贵在养成主题班会教案

文明习惯，贵在养成”主题班会教案　　【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 　　【活动形式】 座谈、讨论、表演、抢答 　　【活动准备】 布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。 　　【主持人】男学生一名、女学生一名 　　【策划指导】班主任、班委会 　　【活动过程】 　　主持人男：和着欢乐的节拍， 　　主持人女：踏入文明的小学时代。 　　男：做个文明的少先队员， 　　女：那是我们共同的心愿。 　　男：文明人要有良好的行为， 　　女：文明人要有良好的习惯。 　　男：做到这一些，需要克服很多困难， 　　女：做到这一些，养成教育是关键。 　　合：老师、同学们，下午好！ “文明习惯，贵在养成”主题班会现在开始。（鼓掌） 　　男：讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 　　女：也是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。 　　男：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》： 　　人物（从两端出场）：A：某小学生  B：老大爷     地点：校门口 　　A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ 　　B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ 　　A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 　　B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！ 　　A：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… 　　女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 　　（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。 　　男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？ 　　（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系” “请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……） 　　（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言） 　　女：让我们听听班主任的高见吧，大家欢迎。 班主任（投影）：大家说的都很好，很到位。`我们祖国是一个有着五千年文明历史的国度，是礼仪之邦。孔子曾提倡“温、良、恭、俭、让” ，大家猜猜指哪些方面？（答案：人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让），做人一定要有美好的德行，其实这正是自古以的做人之道。 　　女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 　　男：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理： 　　合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。 　　女：做一个合格的小学生，在学校做个好学生，够了吗？ 　　男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。 　　女：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。 　　男：噢，什么活动？ 　　女：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“给爸爸、妈妈洗一次脚”。可我们却觉的和他们距离却一天天拉远。 　　男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间 　　女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前” 　　男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头伺候，任你铜墙铁壁也白搭 　　女：曾几何时，我们的父母是让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们 　　男：可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。