一般现在时教学设计

教学目标： •        1.通过第一、四、七、八模块所学的内容来复习并熟练运用一般现在时练说句子。 •        2.掌握一般现在时的基本含义、结构和相应的判断标志。（难点：当主语是不同人称时动词的变化） •        3.学会一般现在时的一般疑问句的变法。 Teaching tasks Task 1: 观察句子 •        1. Laura is from England . •            Is Laura from England ? •        2. I am a teacher . •            Are you a teacher ? •        3. They are some stamps . •            Are they any stamps ?   让同学们看大屏幕中的句子，大屏幕中共出现了三组句子，每一组句子中第一个是陈述句，第二个句子是一般疑问句，由陈述句到一般疑问句什么地方发生了变化，小组讨论，然后总结由陈述句变一般疑问句是怎么变的？ Group show . 老师点拨：我发现了： 谓语动词由be动词来充当时：主语+be(am / is / are)+… 一找：找be动词，找到be动词后把be动词提前放到句子首位。 注意：一二人称互变；碰到some变any。 Task 2:Group work 1.根据下面的提示，小组合作找出在Mldule 1 Unit 1中学过的带有be动词的一般现在时的句子，在找的过程中注意带有’s的句子，并不是所有的带有’s的句子都是和is 的缩写。大屏幕提示’s的含义： •        ’s的含义 1).is是 2).us 我们（let’s） 3).has（has got）有 4).所有格 (Daming’s)的 2.Group show 小组展示所找到的句子 1).He is in New York with his cousin , Simon . 2).These postcards are great . 3).It’s a picture of the Great Wall . 4).It’s about six thousand seven hundred kilometres . 5).That is big . 6).That is lot . 同学们讲解： 1. Is he in New York with his cousin , simon ? 2. Are these postcards great ? 3.Is it a picture of the Great Wall ? 4. Is it about six thousand seven hundred kilometres ? 5. Is that big . 6. Is that big ? Task 3 Group work 1.观察下列句子 •         1.We carry flags . •         2.We sing songs . •         3.We always have a special meal . •         4.We watch a football game on TV . •         5.He gives presents to the children . •         6.Grandma gives Daming a present . •         7.Pandas eat for twelve hours a day . 2.总结谓语动词由实义动词来充当时： 主语+动词原形或动词三单+其它 Task 4:频率副词 Look at the table , find always , often , sometimes , never, then fill in the blanks . (1) I  __________   read books. (2) I  __________   listen to music. (3) I  ______________   watch TV . (4) I  __________    swim in the river in winter . Task 5 ractice Look at Module 8 Unit 2 Activity 1 . Describe the pictures with I . The change I to “Xiaoyu”, ask students practice in groups , then group show . Task 6 :Make sentences using“sometimes、often、always、never”. •         I always …. •         I often …. •         I sometimes …. •         I never …. 一个同学用上面的句型说，另外一个同学介绍他/她经常或不经常进行的动作。