班主任工作心得

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作。也许有的老师会说：“我也许永远不能做班主任。”但是我想说，做一个完整的老师，应该做一回班主任。他给予你的是经历和历练。作为青年班主任，由于年龄限制，我们在学生面前既树立不起父母般形象的角色，也树立不起所谓的长者风范，所以无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教诲。从另一方面讲，言教不如身教，榜样的力量是无穷的，我们可以利用与学生年龄差距小、代沟小的优势，与学生建立亲密的朋友关系，用自身行动起到影响和感染作用，担当学生学习和生活中的良师益友。     这是我第二年担任班主任工作，经验谈不上，只能说有几点做法想跟老师们交流一下。     一．开学时制定一份可行的计划。做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从开学到学年结束，完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。     二．开学初引导全班同学共同提议、推选、投票制定：班风、班训、班规、班级奋斗目标。按照班规把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分。学生自己制定的班规会让同学们更容易接受和遵守。班级目标是一个班级的共同奋斗目标，对群体心理有制约力和凝集力，它是班集体形成的基础。     三．在台历上写下明天必须做的事情或上交的材料。班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。逐渐养成习惯，每周周末，定好下周计划；每月月末，定好下月计划；每个学期开始之际，定个学期计划。这样工作有条不紊，效率自然会提高。     四．开好主题班会。主题班会是针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有“主题”，应不断创新，形式多样，开出自己的特色。体现学生是小主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班长主持。     五．指导学生制定行为规范。每个同学制定自己的个人行为规范，在这过程中班主任可以帮助学生确定个人行为的目标指向。让同学们写在一张字条上，贴在桌子上，每天都能看到，有助于学生养成良好的习惯。     六．把本届学生的特色留下来。每届都有特长生，他们或擅长学习，有独特的学习方法；或擅长文艺，在文艺方面有天分；或擅长科技小制作，心灵手巧……我们不妨把这些特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏，引导他们学习。他山之石，可以攻玉。学长学姐的特长展示会给学生以震撼、以感染、以启迪。班主任要做有心人，我们保存几届特长生的特长作品，这些作品就是我们教育一届届学生全面发展提高素质的最好教材。     七．做学生们的良师益友。可以利用QQ微信等聊天工具和学生们交流，以朋友的姿态相处，会让他们放下戒备心，对你敞开心扉，你也可以借此了解他们最近的动态和内心活动。久而久之，有不少同学能够主动向我倾诉疑惑和烦恼，我们之间的距离更近了一步，在同学们心目中也更有威信。     好的班主任应该是刚柔并济的。对待学生既有严格要求，又以宽容为怀。“不为难一个学生，也不放纵一个学生”。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！