《幼儿园工作规程》心得体会

我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。 　《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。 　　认真学习《规程》让自己在把各项工作做到完好，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到保教并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，游戏贯穿各项活动的始终，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动丰富多彩，孩子们在各种区域活动中发展着社会性和自己的智慧。 其次兴趣是最好的老师，从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。做到因材施教，因人施教，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。根据幼儿的年龄特点布置主题墙，创设环境。为提供幼儿认知发展所需的材料，培养幼儿的动手能力，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。　　     通过学习新《规程》，让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长。