《篮球原地运球》教学构思与设计

一、指导思想： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。 二、教材分析       本课教学内容选自人教版《小学体育与健康》教材第四册，内容是篮球原地运球。由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。 三、学情分析 （1）心理特点：五年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 （2）生理特点：五年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。 （3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。 四、教学目标 1.知识与技能：通过本节课的学练，学生初步了解原地运球的基本动作要领。 2.过程与方法：通过本节课的学练，85%的同学能够掌握原地运球的基本动作要       领，15%的同学能够熟练掌握原地运球得动作要领。 3.情感态度与价值观：通过学练，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，通过游戏，培养学生遵守交通规则，文明礼让出行的好习惯。 五、教学重难点 1.重点：运球时手按拍球的部位。 2.难点：运球时手对球的控制能力。 六、教学思路 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。准备部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫。 基础部分的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。 结束部分的小游戏、比赛，激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。 七、教学场地设计        △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △  △          △                                      △        △                                      △        △                                      △        △                  ○                  △        △  △ △ △                   △ △ △ △                                                          八、教学效果     85%的同学能够掌握原地运球的基本动作要领，很好地完成教学目标。预计运动负荷：平均心率约135（＋5）次/分。 《篮球原地运球》教案 年级：5  人数：40 日期：2016/11/29 教学内容 篮球原地运球 教学目标 1.知识与技能：通过本节课的学练，学生初步了解原地运球的基本动作要领。 2.过程与方法：通过本节课的学练，85%的同学能够掌握原地运球的基本动作要领，15%的同学能够熟练掌握原地运球得动作要领。 3.情感态度与价值观：通过学练，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，通过游戏，培养学生遵守交通规则，文明礼让出行的好习惯。 重难点 1.重点：运球时手按拍球的部位。 2.难点：运球时手对球的控制能力。 程序 主要内容 学生活动 教师指导 组织要求 时间 开始部分 1、课堂常规 2、课堂导入 1、体委整队检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、精神饱满，注意力集中。 1、教师接受报告、向学生问好。 2、宣布本课内容以及要求。 3、安排见习生。 组织：四列横队   要求： 快、静、齐 3 分钟 准备部分 1、慢跑 2、自编篮球操 1、在教师的带领下跟着音乐慢跑。 2、听音乐有节奏的做篮球操。 要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。 1、教师带领学生跟着音乐指挥慢跑。 2、教师领操配乐进行。 3、激发情绪引导学生积极热身。 要求： 同学们在教师的引导下积极热身。 4 分钟 基础部分 动作要点： 两脚前后开立（左前右后），两膝自然弯曲，上体微前倾，目视前方，五指自然分开，掌心空出，左胳膊自然抬起，右手按拍球的正上方。。 比赛：节奏性拍球比赛。 游戏：     红灯停，绿灯行 1.学生分组学习挂图 2徒手运球练习。 3.有球运球练习。 4.学生示范 5.学生自主练习 学生认真听讲积极参与游戏。 教师讲解示范。 教师个别指导。 指导学生练习。 教师组织比赛。 教师组织游戏。 组织要求： 学生认真听老师讲解游戏规则。注意安全，练习有序。 25 分钟 结束部分 1、放松活动（“米凰”操） 2、小结 1、总结本堂课学习内容。 2、学生随音乐节奏进行放松。 3、归还器材。 1、在教师组织下放松。 2、小结。 3、师生再见。 4、指导学生归。 器材。 要求： 动作协调舒展。 3 分钟 预计练习密度 55%—65% 预计平均心率 125次/分 场地器械 篮球场一个，篮球40个，音响1台，挂图4张，呼啦圈4个，红绿灯牌一个。