网上热传的一个亲子故事:一位母亲在幼儿园听见其他家长议论自己的女儿:“音乐课,嘴闭成一枚坚果;舞蹈课,总比别人慢半拍;用餐,吃到胃痛还要添饭。。。。。。。孩子弄伤手,母亲顿时又一顿数落。后来,母亲才知道,孩子拼命吃饭,是想吃的饱饱的不会生病,妈妈就不烦了;弄伤小手,是因为妈妈总怪自己什么也不会,想学削苹果给妈妈让他别生气。”
再者,一幅图画也引起我深思,一个小孩举着一张纸,纸上写道:“请让我们用自己的方式长大”。
在家中,父母希望给孩子更周全的保护,因而时刻关注孩子的一举一动,帮他们喂饭、拿书包、穿衣服、系鞋带……包办一切,或者担心孩子受伤害,这不让做,那不让做。
在幼儿园,我们有时会无可避免地引导孩子们按我们设计好的思路、行程前进,没有多余的时间与空间给孩子,给孩子更多尝试错误的机会。殊不知,我们如此这般过度地保护和要求孩子按着大人的思维方式行事,抹杀的却是孩子的好奇心、探索精神、创造力,影响孩子责任感、行动力的培养。
现在,在不少教育者眼中,养育孩子,是很艰辛的一件事,艰辛中充满责任感。为了让孩子成才、不惜付出一切代价,而孩子们为了所谓的“出息”,为了教育者的满意,而变得小心翼翼起来,让父母、老师满意,变成了他们主要的学习目标。
对一个本来有着天真烂漫的童年的孩子来说,这种童年记忆未免有些太残酷,对于孩子们来说,他们希望我们守望他们的快乐,而不是紧盯着成绩和嘴里的评价。对于孩子来说,孩子的成长中,除了艰辛,还有收获、感动、体会,这就需要我们让孩子用自己的方式长大,哪怕他们“慢半拍”,哪怕他们“撞南墙”,我们只是孩子的引导者、陪伴者,而不是统治者。其实,孩子的每个举动,都是成长的信号。所以在给予他们正确引导的基础上,允许他们试错、调皮、跌倒、“撞南墙”、“慢半拍”吧!让他们用自己的方式去成长!让他们像野花一样自然生长!