《狼牙山五壮士》教学设计

一、教学目标： 1、理解课文内容，重点学习写狼牙山五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精。 2、引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法，逐步提高学生的表达能力。 3、有感情的朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 二、教学过程 一、题目导入，激发兴趣。     1、齐读课文题目，从课题中你知道了什么？    “狼牙山”告诉了我们地点，“五壮士”告诉了我们主要人物。     2、“五壮士”可以换成“五战士”吗？为什么？     不能换，因为壮士在字典的解释为：意气豪壮而勇敢的人。 文中的五位战士不是一般的战士，他们为掩护人民群众和连队转移，敢于献身，所以用五壮士。     这节课让我们一起走进狼牙山五壮士的故事。 二、初读课文，整体感知     1、检查读词。课文中的四字词语比较多，你能读准确吗？     昂首挺胸　  全神贯注　  斩钉截铁　  热血沸腾　     壮烈豪迈    坚强不屈    满腔怒火    惊天动地　     气壮山河    引上绝路    粉身碎骨    英勇跳崖     横七竖八     坠落山涧   叽里呱啦    仓皇逃窜     自读，指名读。读得非常准确。     你有没有注意到红色的词语和蓝色的词语有什么不同？红色的是赞扬狼牙山五壮士的，蓝色的是形容敌人的。 同学们的眼睛真明亮。让我们一起高声朗读，把词语铭刻在心。     2、课文比较长，请再次默读课文，回忆课文的记叙顺序，用小标题的形式汇报。     接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖（板书）     三、精读课文，体会精神。     狼牙山五壮士的故事让我们感动和震撼，现在让我们到课文的字里行间感悟战士们的英勇品质。     精读感悟         方法提示： （1）默读课文，用不同的符号标记出描写五壮士英勇奋斗的动作、神态、语言的句子，圈出关键词语，在旁边做批注。     （2）有感情的朗读句子。      （3）小组内交流读书成果。     2、学生按要求学习。     3、师生互动，交流汇报成果。（教师引导学生分析课文，多媒体出示重点词句，并加以解释。）     （1）朗读五壮士“痛击敌人”部分。     ①找出描写五壮士痛击敌人动作和神态的语句，说说你的感受。     动作描写：指挥、命令、吼、抡、瞄准。神态：沉着、绷得紧紧的、全神贯注。（课文段落，用红笔批注） 从他们各自的动作和神态中，我们可以体会出他们心中充满对敌人的仇恨，他们英勇杀敌，一心想拖住敌人，为群众和连队转移争取时间。（个体形象的描写）     ②处理思考问题。     ③有感情地朗读这些句子，体会五壮士对敌人的仇恨，以及他们英勇杀敌的无畏精神。     （2）读“引上绝路”部分，思考：     ①读一读描写班长和战士们表现的句子，谈谈自己的感受。     一个“走”字，铿锵有力，体现出班长态度之鉴定、决定之果断。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写出其他战士的语言，只写他们的内心状态“热血沸腾”和动作“紧跟”，饱含着五壮士 对人民深切的爱，以及崇高的自我牺牲精神。     ②想一想五位战士完成任务后为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？ 他们完成任务后，准备转移时面对两条路，一条是生路，一条是死路。他们没有选择生路，是为了吸引敌人，他们要用自己的牺牲换来人民群众和连队主力的安全，毅然往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移。     ③用四字成语概括出他们的崇高精神。 坚定不移、勇于献身     ④有感情地朗读描写班长和战士们表现的句子，体会他们的精神。     （3）朗读“顶峰歼敌”部分，思考：     ①说一说这部分是从几个方面写的？ 两个方面：一方面写五壮士英勇奋战，用石头砸；另一方面写敌人的惨败，抓住了“叽里呱啦”的叫喊声，“纷纷滚落山谷”等词句，形象写出了敌人的可耻下场。     ②找出五壮士共同英勇歼敌的句子，谈谈自己的感受。 把石头比作“雹子”，说明石头砸下得非常密集、迅猛、有力。这两句话充分体现出五壮士的英勇杀敌和与敌人血战到底的英雄气概。     ③在这部分，你又能用什么词来概括他们的精神呢？     英勇顽强、坚强不屈     ④有感情地朗读句子体会他们英勇顽强、坚强不屈的伟大精神。   （4）朗读“英勇跳崖”部分，思考：    ①说说“屹立”一词，在文中的意义。 “屹立”本义是像山峰一样高耸、稳固地立着。这里指五壮士意志坚强，不可动摇，突出他们顶天立地的高大形象。     ②五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己要牺牲了，为什么脸上还路出胜利的喜悦？谈谈自己的感受。 他们为胜利完成掩护任务，人民群众和连队主力以及平安转移而高兴，表现出他们高度的责任感。     ③找出五壮士怎样跳崖的语句，你从他们的动作、神态、语言中体会出什么？ 从班长马宝玉把从敌人手里夺来的枪“砸碎”了，能体会出他不给敌人留下一枪一弹，也表明了他跳崖的决心。“纵身”“相继”“昂首挺胸”体会出五壮士坚贞不屈、视死如归、勇于献身的英雄气概。     ④有感情地朗读，并背诵五壮士壮烈跳崖部分。2分钟计时背诵。     四、拓展延伸：出示后续报道     狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的名字传遍了大江南北，他们的一直鼓舞着中国人民的斗志，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩，他们的名字与日月同辉、与山河同在。高声朗读小诗。《致五壮士》     五、作业超市（1必做，2、3选作一项）     1、熟读课文，背诵五壮士壮烈跳崖部分。     2、搜集有关狼牙山五壮士的事迹。     3、完成学乐云上布置的作业。