教学目标:
1.有感情地演唱歌曲《时间象小马车》,感受歌曲的情绪和意境。
2.用轻松而富有弹性的声音,清楚的咬字吐字演唱《时间象小马车》。
3.懂得要珍惜时间,做时间的小主人,养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯。
教学重难点:
1.用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》,正确表达出歌曲的情绪。
2.通过多种艺术形式培养、提高学生的节奏感。
教学过程:
一、谜语导入新课
师:小朋友们,今天的音乐之旅啊我们就坐着圣诞老人的马车听着歌儿开始吧。今天呀圣诞老人委托彭老师带来了很多礼物,还带来了一个道理,到底是什么道理呢?待会啊小朋友们要自己去发现哦!
1.谜语
滴答滴答当当当,
滴答滴答当当当,
会说没有嘴,会走没有腿,
它会告诉我们什么时候起,什么时候睡。
师:你能猜一猜是什么吗?《钟》
2.导语
师:钟表是我们大家的好朋友,它能提醒我们很多事,那么有谁来告诉老师,它对我们都有哪些帮助呢?时间一刻不停的向前奔跑,听!这是时间走动的声音,想一想,它像谁走动的声音呢?时间在滴答滴答地走,告诉我们要早睡早起休息好。今天,老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆,它就像是一辆不知疲倦小马车,我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间,学会了很多本领;有的人却在浪费着时间,什么都没学到。就让我们一起坐上时间的小马车,大家都来做个珍惜时间的人吧!
3.讲故事,激发学生做一个珍惜时间的好孩子,帮助明明改正错误。
二、新授歌曲
1.爬节奏山
(1)老师示范:按节奏有韵律地边朗读歌词,边做声势动作。
(2)生模仿。跟老师按节奏朗读歌词,设计动作,培养学生的节奏感。
(3)学生独立按节奏朗读歌词,为唱歌的节奏做铺垫。
2.摘音乐果
(1)教师弹琴,学生轻声跟唱。
(2)纠正不足。
(设计意图:通过摘音乐果游戏,使学生在愉快中学习,在闯关过程中掌握知识。)
3.走进时间王国
(1)初听歌曲范唱,感受歌曲的速度,情绪。
(2)再听歌曲轻声跟唱。(提出要求:轻声唱,注意音准。)
4.分段视唱歌谱,纠正不足。
5.学唱歌曲
A、分句学唱
B、学生分句接唱
C、男女对唱
4. 集体完整演唱歌曲。
三、综合表现
A、跟音乐有表情演唱
B、用动作参与演唱
C、用伴奏乐器参与演唱
四、争当小创作家为什么说时间像小马车?那么时间还会像什么?
师:时间像小马车,滴答滴答向前跑,小马车跑了,有再回来的时候,可是时间跑了,它还会回来吗?(启发学生认识时间的可贵。)师:是啊,时间跑了,它就再也不会回来了。老师有首诗想跟同学们共勉。师:聪明的小朋友,面对这一去不复返的时间,我们应该做些什么呢?(学生讨论、交流各自的观点)师:说得多好啊,时间像我们乘坐的小马车,一刻不停地向前奔跑,小朋友要珍惜你所拥有的时间,好好学习,健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人吧!