活动目标：
基础性目标：1.通过活动使学生初步了解广告的种类和特点。2.通过调查研究，使学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。3.通过欣赏，评价知道精彩广告词的特点和作用。
发展性目标：1.培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。2.培养学生收集、分析、评价广告的能力。3.培养学生的语言组织能力和创新精神。
活动重点：通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
活动准备：
1．学生个人搜集并观看各种广告片，搜集各种常见的广告词。
2．制作多媒体课件。
3、课前，让学生围绕以下四个小主题，选择自己感兴趣的主题，自由组合成探究小组：1）广告的历史与发展；2）广告的形式和特点；3）广告的利与弊；
4）收集经典的广告词
探究前，各小组推选出一名组长，并制定相应的活动计划，做好记录。
[设计意图：尊重了学生的自由选择，让学生确定同伴，自己确定想在什么时间、哪些地点调查，通过什么方式调查。尊重学生的决定，让学生真正成为学习的主人、决策者、参与者，尊重和保护了学生学习的自主性和积极性，教师做好引导工作，引导各小组形成一个全面、切实可行的活动计划。
活动过程：一．导入:
同学们，你们发现没有，无论是上街散步还是在家观看电视，无论是翻阅报刊还是上网浏览，都会发现“广告”无处不在。那么，你能说一些你记忆最深刻的广告语吗？（生说，师随即出示幻灯片，以说明广告涉及人们生活的衣食住行各个方面）
师:从这里我们就可以看出广告涉及人们生活的衣食住行各个方面，可以说广告与我们的生活息息相关。这节课我们就一起来走近广告。齐读课题
第一课时的教学内容.是确立课题..
二、展示资料，感受广告
(收集资料花了一星期时间，接下来各小组交流收集情况，根据同学们收集的资料非常广泛。就指导学生进行整理，将广告的历史与发展，广告的种类及其中外广告趣闻列出表格。)
小组讨论:组长汇报探究情况，组员补充。有时全班同学继续参加讨论和探究。
1、广告的历史与发展（课件播放相关的图案或文字）.doc
学生以“提问——解答”的形式进行汇报，生生互动。
古老的原始广告——酒幌 如：三碗不过冈
图画广告 始于唐朝 西安一位姓钟的刀铺老板发明的。他不识字，不会写广告，就画了一把刀斩断一根铁索的图画，贴在店门口，招引了许多好奇的顾客，生意一下子兴隆起来。
印刷广告 始于北宋 济南一家姓刘的针铺制作的铜版印刷广告，比1473年英国宣传宗教书籍的印刷广告早了近400年。
实物广告 始于明朝 北京一家鞋铺老板发明的。为了招徕顾客，他想出个主意，每天用抽签方式赠送顾客一双鞋，不料，一时间门庭若市，生意兴隆。
文字广告 距 今 约3000年 是一枚纯金硬币上刻着的悬赏捉拿逃亡奴隶的广告。它是考古学家在希腊底比斯城废墟中挖掘出来的。
报纸广告 1650年 问 世 英国一份英文报纸《新闻周刊》上刊登的寻马悬赏启事。是世界上最早的报纸广告。
文艺广告 始于文艺复 兴 时 是意大利一名叫彼特斯托的服装商以巨额酬金让一名演员穿上由他制作的服装演出，结果服装供不应求。
灯光广告 1882年 问 世 是一个叫哈默的人在英国伦敦安装的，是世界上最早最大的霓虹灯广告。长118米，高23米，灯管总长1280米。
世界上最大广告牌：是美国纽约百老汇的一块牌子，面积1068平方米。
世界上最高的广告：安装在加拿大人大厦第73层楼上，距地面高285米，广告的字母 长6.7米，宽6米。
班上展示 教师板书：广告的历史与发展
2、广告的形式和特点（课件展示广告的形式种类）
（1）以直观的方式出示各种形式的广告（如报纸.doc、杂志.doc、电视.doc、广播.doc、挂历广告等）
（2）每一名小组成员针对性地对某一种广告形式进行特点介绍。
（3）学生对最具吸引力、传播速度快的广告谈看法。
板书：广告的形式与特点 （种类：公益性、商业性）
有的小组收集了广告的利弊，整理后有以下几点：
利：
1、及时传播信息。
2、指导消费。
3、扩大了商品流通。
4、促进了生产力。
5、推动了对外贸易。
弊：
1、有些虚假广告坑害消费者。
2、有的人“抢米下锅”不择手段。
同学们还收集了很多典型例子。大家一起讨论，分析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵”为好。小广告到处张贴影响市容卫生；……
学生列举消费者从广告中获利的原因。（学生找寻消费者从广告中上当受骗的根源：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于“致富”、轻信以“贵”为好等，杜绝在生活中因此而上当受骗。
合作探究: 在学生中开一个小小辩论会。主题是：我们的生活究竟需要不需要广告？
了解公益广告
师：有的同学可能会说老师，那公益广告呢，对了，在我们的生活中我们还经常听说“公益广告”这一个词。那么，你们是如何理解公益广告的呢？（找生说）
师：简单来说公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。
师：也就是说公益广告能让人思想上受到震撼，能让人们借此反思自己或周围其他人的行为是否符合社会道德。那么你能举几个你认为可以作为公益广告来理解的例子吗？（生交流资料）
师出示几个广告片段。
了解广告的负面影响
师：上面我们说了这么多广告，也了解的广告对我们的生活存在很大的影响，而且上面我们好像谈到的都是广告对我们的好的影响，那我们就一起来了解一下广告到底对我们的生活还有哪些不好的影响呢。谁能说几个你认为对你没有起到正面教育意义的广告呢？
师：老师也带来了几个，我们来看一下。（出示幻灯片）
师总结广告的负面作用：1、广告由于和商业利润相依，因此它不可避免地要用各种方式甚至是媚俗的方式换取受众的青睐，污染了社会环境。如养生堂“清嘴”含片的广告这样宣传它的产品:广告片中一位少女神秘地对与自己年龄相仿的少男说：“想知道‘亲（清）嘴’的味道吗？”随即含着“清嘴”含片得意地笑了。该片播出后很多人对其颇有微词，因为该片的目标受众—青少年正处在成长阶段，缺乏分辨事非的能力，好奇心重，容易盲目模仿。而该广告所隐含的性倾向极有可能对青少年的身心造成不良影响。 2、广告的广泛传播使受众陷于广告的魔幻文化情景中，助长了享乐主义、拜金主义和攀比陋习。如柒牌西服——让女人心动的男人”，“玉兰油，七天改变岁月痕迹”，“雅戈尔—男人应该享受”，“穿金猴皮鞋，走金光大道”等——正是这些令人心动的承诺制造出人们心理上的缺失感，从而使人们失去了判断的能力与选择的自由，受到广告的奴役与欺骗 3、广告文化传播中渗透着文化霸权的隐忧
如宝洁公司为了占领我国市场，在广告中大量使用中国的形象代言人。可口可乐也入乡随俗，在过年时穿起了传统的长袍马褂向国人拜年。透过这些本土化广告现象的表面，我们仍然要清醒地认识到，它所推崇的依然是西方的生活态度和消费观念。而要与之竞争，也决不是在广告中加入黄土地、安塞腰鼓和长龙火把等民族符号就能做到的，这一点的确值得我们深思。
板书：广告的利与弊 （作用：传播指导消费）
4、收集经典的广告词
（1）课件出示收集到的广告词。.
（2）欣赏与评价（互动）：学生说说自己最喜欢的是哪一条广告词，说出喜欢的理由。
板书：收集经典的广告词 ……
[设计意图：活动中，重视了调查、访问、实践、查阅、收集资料等活动的过程与策略，学生用多种方式呈现学习的结果，不仅比较全面地了解了广告的知识，而且锻炼和发展了能力。]
有的小组收集了广告法，共六章，四十九条，本法自1995年2月1日起施行。针对同学们能理解、能掌握的条款，学习以下几条：
中华人民共和国广告法
第三条 广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。
第四条 广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。
第七条 广告不得有下列情形：（一）使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；（二）使用国家机关和国家机关工作人员的名义；（三）使用国家级、最高级、最佳等用语；（四）妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益。
第八条 广告不得损害未成年人和残疾人的身心健康。
第九条 广告中对商品的性能、产地、用途、质量、价格、生产者、有效期限、允诺或者对服务的内容、形式、质量、价格、允诺有表示的，应当清楚、明白。
第三步：说广告
每个同学在小组里交流了自己收集的广告，还说出了自己最喜欢哪一条，为什么。各小组推荐同学在全班交流。
第四步：演广告
六个小组的同学自编自演，每个小组推荐一个最好的在全班比赛。
第五步：创作广告
A、精彩广告欣赏
从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语
1、衣
例：把精彩留给自己（李宁牌服饰）
鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界
开开衬衫，领袖风采
金利来，男人的世界
2、食
例：更多选择，更多欢笑，就在麦当劳
维维豆奶，欢乐开怀
苦苦的追求，甜甜的享受
滴滴香浓，意犹未尽
3、住
例：给你一个五星级的家（碧桂园地产）
郊区的欧洲小镇（四季花城）
没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)
原来生活可以更美的（美的电器）
海尔，真诚到永远（海尔电器）
4、行
例：红旗车，走中国路（红旗轿车）
车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）
更远更自由 （威驰新风）
有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托）
上上下下的享受，上海三菱电梯（三菱电梯）
5、其他
例：科技让你更轻松（商务通）
不在乎天长地久，只在乎曾经拥有（铁达时手表）
一切尽在掌握（爱立信）
一旦拥有，别无所求（飞亚达手表）
情系中国结，联通四海心（中国联通）
足及生活每一天（搜狐）狐）
科技以人为本（诺基亚）
B、判断广告语（列出2002年中国十大优秀广告语和十大失败广告语）
2002年中国十大优秀广告语
1、钻石恒久远 一颗永留传
2、鹤舞白沙，我心飞翔（白沙集团）
3、中国平安,平安中国(平安保险)
4、一品黄山,天高云淡
5、真情付出，心灵交汇（雕牌）
6、 JUST DO IT
7、天生的 强生的
8、健康成就未来
9、看不到 你感觉得到
10、成功路不同 各有各成就
十大失败广告语（节选）
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金
2 、看，你把螨虫传染给了女儿（螨婷香皂）
3、当头发爱上肥料，好的出乎意料（洗发水）
5、达诺日夜片，你的新选择。（达诺）
6、来来往往喝杯枝江（枝江大曲）
7、胃你好吗（斯达舒）
C、总结优秀广告语特点：
准确生动合心意，
琅琅上口易记忆。
总结失败广告语特点：
用词生硬惹人厌，
D、指导如何借用修辞等拟广告
E、介绍舟山现在有些市场的产业的情况。
F、学生自拟推销舟山的广告。
G、评出优秀广告语（或广告设计）。
三、通过广告，表达收获
六．盘点生活中的好坏广告
师：电视媒体上经常在岁末要进行各种总结性的节目如十大杰出人物评选啊，感动中国人物评选等，那么我们在这里也盘点一下这一年中我们认为好的或不好的广告，（出示幻灯片）这里面可能有和你的看法一致的，也有的可能不一致，我们只是根据大部分人的意愿来简单看一下，不存在绝对的好坏
七．为自己的学校设计一个广告语，
要求：1、用最少的词语说出你宣传的是什么
2、用事实和形象说话
3、语言富于节奏，感染力强，打动人心
八．收获与总结
师：通过今天的活动，你又什么收获呢？
学生能为广告下一个比校准确的定义，这是十分难得的。
1、 广告要真实可信。
2、 创意要新颖独特，突出特点。
3、 可运用高科技手段进行制作。
4、 可用名星做代言人。
5、 广告要图文并茂。
6、 广告语要短小精炼、吸引人。
7、 广告要从消费者心理出发，可以是感人至深的，可以是动感时尚的
也可以是感人至深的。
以上这些学生们总结出的创意广告要注意的问题，更是这次综合实践活动生成性的集中表现。
（六）课外延伸
1、教师总结：这节课，大家都做了小小广告人，设计的广告既贴切又有创意，真希望以后的电视里多一些这样的广告，让人们看了真的感觉“广告也娱乐”！
2、教师:咱们高密有不少特产，你也来为它们设计广告吧，让我们家乡特产的名声传得更远。
广告的形式和特点 广告的利与弊
（种类：公益性、商业性） （作用：传播指导消费）
收集经典的广告词
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