三上英语M7 U2 What’s that ?教案

一、教学目标:     １、能运用What's this/What's that?来询问物品并能用It's a…这个句型来进行回答。   ２、理解并能掌握本节课的新单词：pen、pencil、book、 ball、schoolbag. 二、教学重、难点:     能认、听、读、说本课新单词和句型，知道What's this?和What's that?的区别。 三、教具准备:  课件、实物文具、单词卡片、录音机 四、教学过程: （一）、热身活动  1、Sing a song . 2、T: Boys and girls, how are you?  3、Play a game《Point to ….》的游戏 。 （二）、新课导入    由教师发出指令“Point to your pen”，然后学生一致做动作，由此来引入本课的新单词“pen”来开始新课的教学。 (三)、新授   1、教学新单词pen  。师发出指令“Point to your pen”后指向一个学生的钢笔，举起钢笔带读pen。出示单词卡片，齐读。师将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出钢笔简笔画。 2、教学新词pencil 。师出示pen,指名答What's this?  师将pen换成 pencil，自问自答What's this？It's a pencil.  带读pencil，将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出铅笔简笔画。   3、教学新词book, schoolbag。 师出示book, schoolbag实物，介绍This is a book. It’s a schoolbag .分组读，指名读。 贴卡片，画简笔画。  4、教学What's this/What's that? 师举起自己的课本问What's this?指名答It's a book. 师将课本放到窗台上，然后回到讲台上，指着书问What's that？引导学生说出It's a book. 师分别指着近处和远处的物品提问What's this/What's that?并引导学生用It's a …这个句型来进行回答。 (四)、操练   1、I say and you point(师说单词，然后学生指向相应的实物。)  2、What's missing ？课件出示pen、pencil、book、schoolbag 四个单词，提问消失的词语。   3、Touch and guess .师将一些实物装在袋子里让学生摸，回答问题What's this?   4、击掌说唱 。看着板书，用What's —— this? It’s a —— book.每句两拍击掌两次的节奏说句子。   5、跟录音读课文 （五）、作业 Recite Activity 2 .