四年级语文公开课《诚实与信任》教学设计

小学语文四年级公开课《诚实与信任》教学设计1、教学目标　　知识目标：学会本课生字，理解课文内容，并能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。　　能力目标：1.研读课文，培养学生研究、交流的能力。　　2.有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。　　情感目标：懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。　　教学重难点：让学生在语言活动中学习语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。　　2、学情分析　　学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我们给学生适度的时间与“文本”对话，朗读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话，引导学生走进文中两个人物的内心世界，抓住文章中留白的部分启发学生想象，这样学生能很好地把文本中语言进行内化，实现学生与文本对话 “读进去”再“读出来”，更进一步体会人物对话中包含的情感。　　3、教学过程　　一、激趣导入　　1.故事激趣：一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么原因吗?(学生猜测。)真正原因：该生逃过三次票。这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找答案。　　2、齐读课题。　　二、走进文本，品读课文，感悟真情　　(一)学习课文1-3节　　1、作者围绕着“诚实与信任”这个课题写了些什么呢?让我们一起回到那个夜晚，去目睹当时的情形。先听听1-3节，边听边想想这天晚上发生了一件什么事?　　2、谁能简洁地说说这天晚上发生了一件什么事?　　3、究竟“我”的什么行为表现了“我”的诚实呢?请同学细读课文1-3节，到课文的语言文字中去体会、去感受。边读边画，也可以同桌讨论讨论。　　造成事故的原因?教师相继出示句子：　　(1)“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。”　　①“能见度”是什么意思?　　②这天，为什么能见度很差?(深夜，天很黑，又有点雾。)　　(2)“这辆车的车头超出停车线二三十厘米…”(车主违章停车原因)　　在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?　　(3)“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”①“环顾”是什么意思?　　②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?　　③“我”留下了字条，字条上会写些什么呢?假如你就是文中的“我”你会怎么写这张字条?　　④如果你是小红车主人，看到自己心爱的车的反光镜被撞坏了，又看到这样的一张纸条，你会有怎样的反应?　　(4)“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么?　　(5)如果你是小红车主人，看到字条会说什么?　　4、小结学习方法：朗读、感悟　　(二)学习课文4-11节　　过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。事隔二天，他主动打电话与作者联系。让我们听听他们之间真诚的对话吧。请同学们按照“朗读、感悟”的学习方法继续学习课文。　　(1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的。　　(2)同桌练习对话。　　(3)思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么?　　a、作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说“对不起”，表示歉意。　　b、作者的举动，让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重。　　c、在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任。　　d.出示句子，朗读并理解。　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任这比金钱更重要。”　　①个别读，齐读。　　②谈谈你是如何理解这句话的。　　(4)请两个同学分角色再次有感情朗读“打电话”这部分课文。　　(5)课文学到现在，那位车主究竟是谁，你们知道吗?作者知道吗?　　既然连对方的姓名、年龄、职业都不知道，那车主的话为什么会深深地印在作者的脑海?也印在你们的脑海了吗?这句话当中哪些词印在你的脑海里了?(板书课题：诚实与信任)所以作者用“诚实与信任”做题目了。　　三、总结课文　　1、这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目?　　a、作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。　　b、车主从作者诚实行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。　　2、想一想：还可以用什么作题目?　　(《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……)　　四、课外延伸，实践活动　　1、说说本班或身边具有诚实与信任这种美好品质的事例。　　2、用一句话或名言警句或一个故事说说自己对诚实与信任的理解。　　3、写一写：此时此刻你最深的感受是什么呢?像老师这样，用一句话写在书签上，送给你最好的朋友。　　五、课堂总结　　今天，通过学习课文，我们知道了人与人之间相处，诚实和信任是最重要的!希望每个人都能以心换心，诚实守信。　　板书设计：　　“我” —— 写字条 留下 诚实与信任　　诚实与信任　　车主 —— 打电话 收获 道谢与信任