美术公开课《多彩的拉花》教学设计
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美术公开课《多彩的拉花》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
教材来源:义务教育教科书《美术》人民美术出版社2012年版 内容来源:《美术》一年级上册第14课 课    题:《多彩的拉花》 课    时:1课时 授课对象:小学一年级学生 设 计 者:刘芳/金水区柳林镇第四小学    一、目标分解依据: 1、课程标准中的相关陈述: 观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。 2、基于标准的教材分析: 本节课是人美版教材一年级上册第14课教学内容,属于“设计•应用”领域,是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材,运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法,在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中,初步了解拉花外形与用途的关系,感悟纸材的特征。 3、基于学情分析:     学生在本册的美术学习过程中,对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识,通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧,为本节课起到了重要的铺垫作用。本节课在引导学生进行手工制作的同时,体会不同的拉花造型带给人的不同美感。学生通过观察、讨论、分析,掌握手工制作的表现方法,并运用彩色手工纸进行拉花的制作。学习掌握制作拉花的方法,激发学生学习美术的兴趣。     二、学习目标: 1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力,并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。        2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动,引导学生了解拉花的用途,感受拉花的美感,观察、思考、探究拉花的设计制作方法。     3、通过学习活动,培养学生细致认真的学习态度,增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。     三、学习重点、难点: 重点:初步学习参考示意图进行制作的方法,并根据拉花的用途,使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。 难点:剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。 四、评价任务 评价任务 针对目标 通过运用折、画、剪、展、粘等多种学习形式,使学生认识拉花,感受手工制作拉花的方法。 目标1 通过小组讨论、交流、体验等活动,引导学生了解拉花的用途,感受拉花的美感,探究拉花的设计制作方法。 目标2、3     选取自己喜爱的彩色手工纸,创作一幅拉花的作品。 目标2    教学过程 环节 目标 教学活动 评价要点 激趣导入    引入新知 目标1 1、出示拉花问:这是什么? 2、你在哪里见过拉花?拉花有什么作用? 3、引入新课《多彩的拉花》。 【设计意图:1、激发兴趣,了解拉花的用途,感受拉花的美。】     通过欣赏拉花,引导学生思考拉花的作用,带着对课程的期待进行学习。          探究拉花的制作方法             目标1、2 1、同学们,动脑筋想一想这种拉花是怎么做出来的?(小组讨论回答后,教师课件演示) A、先准备一张长方形的纸。 B、用铅笔按图示画好。 C、用剪刀沿画好的线剪下。 D、拉开。 2怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢? (小组讨论后回答) A、将纸对折。 B、将纸多次对折。 C、剪下。 D、拉开。(先伸展平整再拉开) 若对折后换一种方式剪,会出现什么效果呢?(小组讨论回答后,教师课件演示) A、先准备一张长方形的彩纸。 B、用铅笔划线。 C、沿线剪下。 D、拉开。 【设计意图:通过引导学生看、画、折、剪,感受拉花的秩序美感。】            1、通过观察,初步体会制作拉花的方法。培养设计意识。 2、进一步体会制作拉花的方法。 学习制作拉花    目标2、3 3这种拉花又是怎么做出来的?(小组讨论回答后,教师课件演示) A、先准备一张正方形的彩纸。 B、用铅笔绘制螺旋形线。 C、沿线剪下。 D、拉开。 4、这种漂亮的拉花是怎么做出来的?(小组讨论后回答,教师课件演示) A、先准备一张正方形的彩纸。 B、沿虚线连续对折再次成一个三角形。 C、在折好的三角形上划线。 D、沿线剪下。 E、展开,拉起! 将拉花连起来吧!你能想到多少种连接方法? 5、小提示: 折叠、剪切,粘贴的方式不同,拉花也会呈现出各种绚丽的色彩哦! 6、欣赏大屏幕上的学生作业。 【设计意图:多样化的教学手段,使得知识点环环相扣,层层递进。不同的学习方法相结合,更加灵活,充分体现了以生为本。】 3通过小组讨论、交流、体验等活动,引导学生了解拉花的用途,感受拉花的美感,探究拉花的设计制作方法。 4、小组讨论,自主总结制作拉花的表现方法。 5、启发学生变通思维,多种方式表现。 6、 通过欣赏学生作业,为下一步制作拉花做铺垫。 艺术实践 目标2 1、艺术实践要求: 以小组为单位,用彩纸做拉花。每个拉花两头相粘,连成长拉花美化教室,短的拉花打扮自己。 2、学生制作,教师巡视辅导,对学生进行点拨和提示。 【设计意图:通过制作活动,体验拉花造型的艺术美感。】        通过艺术实践,体验纸造型的秩序之美。 展示交流 目标2     1、组内评价,推选出一幅作品参加班级展示。    2、自评:     介绍自己的成果。    3、互评:    你认为哪个小组的表现最好? 4、师评:奖励“最佳拍档”小组。 【设计意图:通过自评、互评,为学生搭建知识交流、学习的平台,巩固新知。】          欣赏和学习,能够利用基本的美术语言从作品、合作的态度、创意方面评价自己和他人的作品,促进共同进步。 欣赏拓展       目标3 欣赏塔式蚊香的图片。 塔式蚊香和拉花具有弹性和伸拉性的特质是相同的。课后想想看,拉花除了可以美化我们的生活,还可以用做什么?【设计意图:知识拓展,情感升华,启发学生的思维,激发学习兴趣。】

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