小学班主任教育故事 成长的足迹

随着时间隆隆的响声，转眼已临近春节尾声。回顾这一学期，感慨颇多，收获颇丰。尤其让我感动的是，作为班主任，我从刚接手时的惊惶无措到现在的从容镇定，我很欣喜。    这一学期来，遇到许多棘手的问题，多亏了同事们对我无微不至的关怀和帮助。回想起上学期期末时，就在考试已经迫在眉睫，考试活动已经紧锣密鼓的拉开序幕时，我班还有几个“不安分”学生在各种不驯服和捣乱。最让我咋舌的是:在考试当天中午，我要求学生一点到教室（我可以趁此机会向他们兜售一些其他区的考试试题，尤其是听力题），在学生提前来校后，恰好其中一个学生叫我有事，就在我转身以百米冲刺的速度到达一楼时，一个学生来汇报说，某某同学用足球把天花板踢掉了一块儿。唉，顿时我头痛不已。天知道，我离开的不到三分钟，果然是大考大乱。怎么办？责怪他一顿？他会心情不好，起逆反心理而不认真答题。还会耽误其他学生的宝贵时间。当没发生？那以后岂不是许多学生都要效仿？那班级岂不是乱成一锅粥？怎么办？怎么办？思来想去，我镇定自若地来到教室，决定先忽略这件事，把题先讲讲。在踏入教室后，看到其他学生都争先恐后地向我汇报来龙去脉，同时带着一种看好戏的眼神，探究地期待着我处置那名学生。结果我只是轻描淡写地说，考试要紧，我们抓紧复习。    学生进入考场后，我思来想去，决定小惩大戒。又征询了办公室好同事，那些不是亲人胜似亲人的好同事的意见。最后，在他们的建议下，我叫来了那个学生的家长，并要求他家长赔偿五十元，然后给其家长讲清楚原由，同时告诉他家长培养孩子责任心和承担自己责任的重要性。在考试结束后，我让所有学生都回到了教室，给他们上了一堂关于纪律和责任的课。同时，将那五十元充公，交给班长，作为班费。又请班长给大家汇报了一下班费的开支情况。最后，我又单独留下了那名学生，让他明白自己的行为后果。    我知道，每一个都会成长，但我想说，在我们这个和谐，友善，同时充满爱和关怀的学校大家庭里，我成长的飞快，教室，办公室，都留下了我成长的足迹。