教学目标：1. 能够运用所学词汇，短语，句型谈论正在发生的事情；
2. 能够描述照片或图片中的活动场景；
3. 从小组合作学习中体会合作的重要性和探究的快乐。
★Pre-view task Check the following words in groups （课前单词检测）太阳 有趣的,好玩的 星期六 寄发 每人,人人 发光,照耀 唱,歌唱 恰好,正好 我们的 火车 在.. 外 小山 车站 光明的,明亮的 奇怪的 中间 悲伤地 错误的 完毕 损坏,破坏
★Pre-task Warming up （热身活动，进入角色）
What are you doing now?
★Task 1 Show the following phrases in groups （词组过关）
过了非常有趣的一天 寄一些照片
想念中国的每一个人 在树上 看一些鸭子
看起来很饿 在这张照片中 在水中
在火车上 往窗外看 带着一顶大帽子
穿着一件雨衣 上山 下山
来到火车站 在大海上 午夜
破坏了我的乐趣 谈论照片
★Task 2 Explanation of Language Points （语言点精讲）
1. 在星期六，我过了非常有趣的一天。
2. 我们在公园野餐。
3. 我正要寄一些照片。
4. 我想念中国的每一个人。
5. 小鸟在树上唱歌。
6. 我在火车上，我正往窗外望。
7. 猪儿们正在树下睡觉。
8. 一个男人正带着一顶大帽子，穿着一件雨衣。
9. 孩子们正在水中跳。
10. 它认为一天结束以后太阳在天空中出现是错误的（站错了位置）。
11. 月亮很坏，它出来破坏了我的乐趣。
★Task 3 Competition: Read and Recite the dialogue in groups （背诵大赛）
★Task 4 Test for this class （随堂检测） 用所给动词的适当形式填空
1. The sun (shine) on the sea. 2. Look! The boys (play) football.
3. I can (see) you. 4. I (have) a very funny day last Sunday.
Homework:
1. 把Task2 的11个句子写在学案上。
2. 选择你生活中拍的照片，用英语描述照片上的人正在干什么。至少5个句子。（选做）
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