初中数学听课反思 同课异构,展教师风采
加入VIP免费下载

初中数学听课反思 同课异构,展教师风采

ID:519783

大小:2.02 KB

页数:1页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
今天有幸听了张松涛和胡雷两位教师各自的一节课,感觉收获很大。两位教师进行的是同课异构活动,虽是同一节课,也是集体备课,但是两位教师的课却有着不同的精彩。第一节课是松涛老师的课。由于是下午第一节课,学生们显得有些无精打采。张老师三两句幽默的话,学生们立即打起精神来。课上,松涛老师对学生的关注很到位,不仅仅是学生上台板书出现的错误,一些学生在练习本上出现的错误也都详细的分析,让学生明确错因是什么,如何去订正。对学生的提问也很少是齐答而是一对一的提问。第二节是胡雷教师的课,课上学生的讲解让我们眼前一亮。同样是学生的错误,胡老师选择的是让学生去分析和讲解。几位学生站在讲台上落落大方,侃侃而谈。在讲解当中,还顺势提问其他学生多项式除以单项式应该如何做等,俨然就是个小老师的模样。可见胡老师对于学生的培养下了很大的功夫。两位教师的课都很用心,对多项式除以单项式的方法讲的也很透彻。但是在原理的讲解上两位教师有些欠缺,就是为什么(a+b+c)÷m=a÷m+ b÷m+ c÷m,可以让学生进行一下讨论,学生是有能力得出的。比如胡老师的一个学生就说可以看成是分数,a+b+c看成分子,m看成分母,可以用分数的性质去解释多项式除以单项式的原理。但是胡老师没有关注到这个学生的回答,有些可惜。学生知道了原理,就能更好的理解解题步骤,会把上一节课的知识与本节课联系起来,就像用一条链子把各节的知识串联起来。同课异构,展现的是教师风采,又何尝不是在展示学生的风采呢!

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料