教学目标：
1、正确，流利地朗读课文。
2、认识本课18个生字，会写田字格里的9个生字，学习3个新偏旁。
3、初步理解课文内容。
教学重点：能正确，流利地朗读课文。会写田字格里的9个生字。
教学难点：初步理解课文内容。
教学准备：生字卡片、小黑板
教学过程：
一、导入新课。
1、揭示课题，板书6.特别好吃的饺子，指导写吃，讲解意思。
吃，书写要点：口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆，学生书空。
2、特别好吃的饺子，特别的意思就是——？
题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。
你玩过特别好玩的什么，来说一说：特别好玩的
那我们也来玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫“特别 的 ”，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。
给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。
3、接龙游戏。
4、爱提问题的小朋友了不起，同学们看了课题，有问题吗？
学生质疑。
二、初读课文。
1、教师范读课文，小朋友认真听。
2、学生自读课文，圈出生字词语。
3、出示生字词，学生练读。
邀 请 做 客 头 发
尼雷尔 露 出 牙 齿
心灵手巧 像模像样 热 腾 腾
4、指名读，“开火车”读，齐读。
5、把词语放到句子中会读吗？
出示句子：
（1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。
（2）艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。
（3）尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。
（4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。
（5）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。
6、学生练习。
（1）指读第一句，相机纠错， 理解邀请的意思，再指名读，齐读。
（2） 二三句方法同上。
（3）指读第四句，问：心灵手巧是什么意思？像模像样呢？
根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把课文读好。
（4）指读第五句，指导。
把句子放到课文中，再练习读一读。
指名逐节朗读课文，学生读不好的，教师再示范读。
8、同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。
三、指导书写
1、出示生词：指名认读。
2、教师分析字形，讲写生字要点，并示范书写。
（1）学：新偏旁：子字旁。书写要点：子扁宽，横伸长，长横靠上。
（2）发：新偏旁：又字旁。书写要点：好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。
（3）饭： 新偏旁：饣字旁。书写要点：饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。
3、学生描红，临写。
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