一、教学重难点1.学习本课的16个生字,其中9个只不写,能正确认读7个生字以及相应的词语,理解生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习讲故事。3.学习小乌鸦遇到困难积极动脑,想办法解决。二、重难点突破在教学中,基于文本不同的内容,教师要采用不同的策略。教学第一自然段,教师可以抓住一组词串“一个瓶子、半瓶水、瓶口小”和一个问句“怎么办呢”,引导学生学会抓住重点词语识记内容。而教学第二自然段,教师可以抓住乌鸦的动作“看、想、衔、放”和动画演示“水渐渐升高”的过程,让学生边认边读边思,在脑海里出现一幅幅连续的画面,从而习得语言。三、作业设计比一比,再组词。乌( ) 办( ) 外( ) 看( )鸟( ) 力( ) 处( ) 着( )