教学目标 1、感受新学期的变化。 2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。 3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。 教学准备 （课程资源开发） 教师：图画纸 学生：彩笔 教学重难点 能选择适合自己的方式提醒督促自己的行为。 教学过程 一、分组寻找新变化——发现 新学期开始了，你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化？ 1、学生自由组合，观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。 2、组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。 二、谈谈自己的打算——畅想 新学期，每个同学都怀着美好的愿望。你有什么打算呢？ 1、 我想学习成绩比上学期更好。 2、 我想这学期一次也不迟到。 3、 我想学会打乒乓球。 4、 我想在教室栽盆花。 5、 我想长的更高一点，力气再大一点。 6、 我想有更多的好朋友。 新学期开始了，你准备好了吗？ 画一画，写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。 三、帮自己实现愿望的方法——自我提示 问题1：寒假里天天睡懒觉，现在早上还醒不了，今天又迟到了。 问题2：上课时我老想着玩电子游戏，老师讲什么都没听见。 遇到这样的情况该怎么办？ 1、讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？ 2、自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等。 3、向大家介绍自己的方法。 四、进步展示台——表现 1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家互相督促，发现并记录自己喝其他同学的进步。
2、发现自己周围的变化。 3、选择适合自己的方式提醒监督自己的行为。 五、班级公约 我们想让我们班级变得更好！ 1、 教室干干净净。 2、 全班同学团结友爱。 3、 上课纪律好。 4、 排队快、静、齐。 5、 爱护桌椅板凳。 班集体的进步需要我们每个人的努力啊！
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