口语交际《打电话》教学设计

学习目标：    1、学会打电话，明白打电话需要注意有礼貌、说清楚、认真听。    2、知道打电话要先做自我介绍，听不清请对方重复。学习重点：    让学生掌握打电话的基本要求。学习难点：    听不清请对方重复。学习过程：一、猜谜导入    1、叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，俩人不见面，话语听得清。    学生猜谜，激发学生积极性。    2、你打过电话么？你给谁打过电话？二、联系范例，明确要求。    分三个场景来让学生明白打电话要注意的三个问题：场景一：花花给老师打电话问作业。    1、让学生体验知道打电话要有礼貌，使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”等。    2、练习有礼貌打电话：阿姨和花花的对话。师生互说。场景二：周末，花花约朵朵，明天上午八点，去公园门口见面，一起去游乐园玩。    1、首先请两名同学表演，让其他同学找到小问题。    2、引导学生说出打电话要说清楚，时间、地点、事件等。    3、再请同学表演，做到有礼貌和说清楚。场景三：冬天到了，天冷了，花花给爷爷奶奶打电话，关心一下。    1、老师做奶奶，请一名同学做花花，试着打电话。    2、让学生体会打电话要认真听，听不清楚要请同学再说一遍。    3、请同学来体验奶奶和花花打电话的场景，请其他同学认真看，找到问题。    师生小结：小组讨论，打电话到底要注意什么呢？    读《打电话》儿歌。三、实践应用出示两个场景：    1、花花生病了，给老师请假。    2、花花在家写作业，李叔叔给爸爸打电话，爸爸不在家，这个电话应该怎么接？同桌讨论。请同学展示。其他同学评价。四、教师小结孩子们，经过今天的学习，我们知道了，打电话的时候要注意：有礼貌、说清楚、认真听，还要先做自我介绍，听不清楚要请对方再重复一遍。五、作业布置    请给你最想念的亲人打个电话。