待生如花，释放美真 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！我是竹林桥小学的一名语文老师，我叫童芳芳，今天我演讲的题目是——《待生如花，释放美真》。 四月的人间是美丽的，是富丽堂皇的，大地上的每一处风景都写满对造物主的深情与厚爱，“教师”被人们习惯性地尊称为“美丽的园丁”。是呀！三尺讲台就是国家赐予我们的一方良田。严寒酷暑，我们都在这里，用语言的智慧去播种一季季知识与美德的种子，期待那些可爱又令我们头疼的学生们都能如花般灿烂绽放。 作为一名园丁，我们当对待生如花，释放自己满满热爱与真诚，只有这样我们才能从心里感受到孩子回馈给你的惊喜与感恩。 与在座的各位老师相比，我的教龄并不长，在我的身上并没有许多值得赞咏的事，但是我却因热爱这份教师职业的美好，展现给了学生美真的一面，而收到一份份特别的拥戴，这份拥戴让我觉得教师许是这个世界上最美好的职业了。 记得我所带的班级里有一个特别的女孩，她没有妈妈，有一个姐姐和一个妹妹，年迈的奶奶又体弱多病，爸爸常年外出打工供养一家老小，甚至连他们住的房子都是借的。小女孩很安静内向，平时话语不多，成绩中上游。一天早晨，我刚走进校门，班级里另一个女孩子急匆匆地跑来跟我讲：“老师，老师姜丽君奶奶生病了，她要陪奶奶打一周的吊针……让我跟您请个假。”第一次听到因为照顾老人而不能来上学的学生，我的心整个上午都不得平静，课下我又向几个学生打听女孩家里的情况，听罢更觉心绪不宁。 中午午饭后，我拿着问来的地址向她家走去。早春的天气依旧冷得不行，我曲曲折折穿过小巷打听到准确的位置。走进开着的铁门，看到不大的院子里几棵枯树林立，水井旁便站着我的学生姜丽君，她正在用那双冻得通红的小手刷着碗筷。见到我来很是惊讶又局促起来，她羞涩地带我走进屋里，房间很暗，陈设极为简单，妹妹正趴在小桌上写字，姐姐上午自习不在。寒暄了一阵，我问奶奶身体可要紧，她说姑姑来了还在医院自己就先回来了，但姑姑家在河口总跑来跑去也不方便。我要来她爸爸的电话，聊了很多，深感这一家子的清贫与不易。临走前我特意去隔壁另一个同学家里，请求他们平时多多照应这个有些残缺的家庭。 后来，我选拔姜丽君做了语文小组长，学习上经常鼓励她，生活里时常关怀她，她开朗了许多，笑容里也自信了些许。在批改一次以《我最尊敬的人》为题的作文中，末段她写道：童老师，您像黑夜里的一盏明灯，温暖了我小小脆弱的心灵；您像一支淡雅清芬的百合，明媚了我幽暗的童年时光；您更像一位温柔的母亲，轻轻地便走进了我的心房。我喜欢您，感谢我的生活里有您。 读到这段文字，我的眼泪禁不住胀满了眼眶，多么纯真的心灵，多么纯净的爱，像一股涓涓细流，轻轻地流过我的心田。 平日里，我喜欢在课前给学生们讲讲社会新闻，说个小故事，开个小玩笑，师生相处得很融洽。每个新年后开学的第一天，我都会特意提前准备好我给学生的新年礼物，一个大红包福袋里塞满了不同的祝福和奖励，每每看到学生们喜形于色，紧张又放松的表情，我的心里就写满了大大的满足感。 偶尔，我会让学生们用小纸条来表达自己的心情，那些平日里不能自由言说的小心事便跃然纸上，读来真是美好，有的孩子写道：“我的烦恼是我每晚都会怕黑，还有为什么我天天睡都睡不饱？”有的孩子写道：“我的烦恼是每次早读，我的名字都会被班长写在黑板上。”还有同学写道：“我的烦恼是我每次举手时老师都看不到我，等我不举手老师又点我回答问题。”读到这些零碎的小心情，我忍俊不禁对着每张纸条喃喃自语，在今后的课上课下又是一番春风化雨。 记得前几日调座位的时候，整个座位调好了，我看着单人单桌的调皮大王许同学故作无奈地说了一句：“唉，你就像老师圈养起来的一条鱼，真舍不得把你放回大海里。”全班同学都开心笑了，许同学也挠挠脑袋不好意思的冲我一笑。 是的，作为一名普通的老师，教学的日常有很多令我们头疼的琐事，如果我们能时常看淡那些烦恼，释放自己的本真与美好，我相信这些孩子们也会回馈给我们一份花开的清香。 我家先生曾说过他认为最诗意的职业是养蜂人，因为他们整日追着鲜花追着天空安家，我点点头，却对他说在这个世界上还有一份最幸福的职业那就是精神上的养花人，也就是我自己，不过我的花儿都开在我的教室里，开在我的眼睛里，更开在我的心里。 我的演讲完毕，谢谢大家！
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