从《人民的名义》想到学生的教育

前一段时间，网上留传一句话刷爆了朋友圈。“我们对生活要求的可能都一样，就是这样简单的一堵墙、一张床和一台电冰箱。”然后配图是一堵墙的钱、一张床的钱和一台电冰箱的钱。当然配的动态图还有令我咂舌的数钱方法。 可是，我完全不知道这里面的情节，同事笑我太落后，朋友说我不生活。我想说些什么，但没有吭声。终于，等到了双休， “时间就像海绵里的水” 这样的名言再次唤醒我。 于是，我挑灯夜战，连续奋战追了一部反腐大剧《人民的名义》，这部电视剧给我的感觉就是“尺度大”，从一开始的“小官巨贪”都一下子吸引住了我。骑自行车上班，在陈旧简陋的家中吃炸酱面，每个月给乡下老母亲汇300元生活费;然而在另一处隐秘的豪宅，壁柜里、床上、冰箱里，却塞满了一沓一沓的现金，总数超过2.3亿元…… 处长的一面勤俭节约，一面贪婪腐败形成了鲜明的对比，官员的对上唯唯诺诺谨小慎微点头哈腰胆小如鼠装，对下颐指气使凶神恶煞居高临下不屑一顾也让人觉得恶心。尤其是看到陈海的儿子要进学校足球队要上交入队费，教师却不知道的时候，忽然间，我想到自己也是一名教师，会不会自己的身边有也存在有这样的现象呢？（当然，至今没有发现这样的现象），那么，深一步地讨论一下，在自己的身边是不是存在没有公正对待学生呢？（可能这个敏感的话题没多少人愿意谈） 可是就是因为只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，做教师的我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！ 那么，这里就有一个问题有待解决——什么样的教育才算的公平或者公正呢？实际上，这总结到一点就是有爱心，有博爱之心，有公平对待学生的博爱之心。苏联教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱心，就无从谈起自己是否热爱自己的学生，而且一切不是建立在爱心基础上的教育就不能说成是成功的教育。所以，在任何的教育教学过程中，教师不能缺失的就是自己内心深处的那份爱心，因为有爱才有教育。 当然，我个人觉得还有一样东西也是同等的重要，那就是对待每一位学生都要一视同仁，不能存在歧视，要正视每一学生的差异。作为教师，首先就得明确一点，那就是学生们都是可以存在差异的，要相信每一个学生都有长处和不足，不能只看到学生的短处，要多发现学生的长处，抱着一种“以事论事”的态度看待学生。可能学生在文化课的课堂上不是很出色，但是体育场就很可能见到他矫健的身姿，不能培养出一个大文豪，把他教育成一个体育名将又何尝不是一件好事儿呢。 所以说，作为教师的我们不能也不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行只能代表他的过去，只是他过去的一种经历并不代表他的未来就不行，而且学生在接收到公平的爱心之后，大部分学生还会迅速的成长，也能向着好的一方面迅速转变过来的。 所以，广大同仁们，请相信，有那么一部分学生很有可能就是我们的公平公正之心从此走上了人生赢家之路。