教学目标1、 能都理解对话大意。2、能够使用正确的语音语调朗读句子。3、能够在情境中运用句型“I like grapes./I don’t like grapes ”表达对某物的爱恶。 重难点 能够在情境中运用句型“I like grapes./I don’t like grapes ”表达对某物的爱恶。课前准备相关水果的图片卡教学过程一Warming up1、师生问候。2、教师画水果简笔画,学生猜单词pear,banana,orange,apple。3、看图快速说出单词的单复数。 4、复习句型“Do you like ····?”“Yes,I do/No,I don’t.”二、Presentation 过渡:Today,Mike and ZhangPeng are go to visit Sarah.Sarah’s father asked them to eat fruit.1、学生猜Mike 喜欢吃什么水果。2、学生猜ZhangPeng 喜欢吃什么水果。3、带着疑问听录音,获取正确答案。4、学习对话。 (1)学习句子“I like grapes.” ①听录音呈现Mike对话,学习单词“grapes”并板书。 ②学习句子“I like grape.”并板书。 ③用学过单词替换grape操练句子。 (2)学习句子“I don’t like grapes” ①学习don’t的完全形式do not. ②学习句子“I don’t like grape.”并板书。 ③用学过单词替换grapes操练句子。 (3)看图猜测理解对话内容。 (4)听录音模仿跟读录音。 三、Practice 1、小组分角色操练对话并展示。 (1) 全班分成四大组分别扮演四个角色对话表演。 (2) 每小组学生角色扮演。 2、每一列学生都有一张分别有两种水果的纸张,根据跟人喜好, 用句子I like ·····、I don’t like ·····进行 开火车式操练。 3、破冰活动 每一个学生手里都有一张小纸条,学生可在教室内自由走动 去寻找自己的伙伴。 四、Suming up 学生在教师的指导下小结本课学习内容。 Words: pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry Sentences:I like grapes./I don’t like grapes 五、Homework 1、跟读录音模仿跟读。 2、完成相关练习册。