小学老师教学随笔 拥抱亲情 感谢父母

周四的写作课上，布置学生写作文，题目是《爸爸（妈妈），我想对您说》，本意是想让学生表达对父母的感谢或是倾诉存在的误会，然后，再让他们的父母在此基础上写写《孩子，我想对你说》，以此做为一次既是文字更是心灵和思想的沟通和交流。谁知，基本上家有弟弟或妹妹的孩子们大多都表达了对父母的不满。我对着一篇篇这样的作文陷入了沉思，文笔真是不错，很难想象它们出自四年级的孩子之手，句句情真意切，震撼心灵，同时，忧虑也充满我的心间。 随着二胎政策的实施，一部分家庭里诞生了弟弟或妹妹，他们的降临，使得原本集亲人的万千宠爱于一身的哥哥姐姐们心里不爽了，因为他们的需求不一定能次次得到亲人的回应了；他们发起脾气来不一定能得到亲人的耐心引导了；他们的心爱之物有人“夺取”了，还要听着家长说“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟妹妹！”所以，他们说，爸爸妈妈太偏心了，能有钱给弟弟妹妹买奶粉、米粉、小馒头，可对他们却那么小气：明明橡皮只剩小半块儿了，却不让买新的，这在没有弟弟妹妹之前是从不会有的；明明弟弟妹妹的零食那么多，可当我抢着吃时，爸爸妈妈爷爷奶奶却让我少吃点儿，这在没有弟弟妹妹之前是从不会有的…… 基于这种情况，我通过信息建议家长和孩子“我和爸妈面对面”，开诚布公说出自己的心里话，要求爸妈耐心、认真倾听孩子的心声，并与孩子做好沟通交流，消除隔阂，消除误会。同时建议父母让大宝贝学着照顾弟弟妹妹。其实对于弟弟妹妹的到来，大宝贝也会产生好奇和关爱，忍不住去摸，忍不住去亲，忍不住去抱……这时候，爸爸妈妈们，你们千万不要阻止大宝贝去抚摸弟弟妹妹，否则会让大宝贝对弟弟妹妹产生厌恶情绪。大人们也尽量少说“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟妹妹！”这类的话语，对待两个孩子一定要一视同仁，不要让大宝贝感受到委屈，特别注意孩子的情绪变化，一旦发现孩子的情绪问题要做好心理沟通，不能让负面情绪进一步发展。让大宝贝知道家里的两个孩子是爸爸妈妈的左右手，少了哪一个都不行。 孩子，父母给你们“手足”，是让你们在成长的过程中，有一个同龄人来分享你们成长的喜怒哀乐，是件无比幸福的事情。孩子，拥抱亲情，感谢父母吧！