五年级信息技术《艺术字标题》教学设计

《艺术字标题》教案教材来源：河南省基础教育教学研究室编   河南大学出版社教学内容来源：小学五年级信息技术第二册（下）第七课教学主题：《艺术字标题》                  课时：一课时授课对象：五年级学生         目标制定的依据    1.课程标准的相关要求（1）掌握插入艺术字的操作要领，学会插入艺术字标题。（2）学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。2．教材分析 本节内容为河南省基础教研室所编的小学五年级信息技术第二册（下）第七课《艺术字标题》。本节课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的式样、插入艺术字的步骤、设置艺术字的方法等。由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。3．学生分析  对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式，对新知识的接受应该不会感到太难。     4．教学目标 根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。我设计的教学目标是：（1）通过自主探索学习，掌握插入艺术字的方法。（2）通过小组合作学习，探索出“文字”组和“艺术字样式”组中各按钮的功能，并能顺利完成闯关任务。（3）熟练掌握插入和设置艺术字的方法，并能运用到实际生活中。评价任务评价任务一：实践练习评价任务二：闯关一和闯关二评价任务三：根据实际生活，创作个性作品 教学过程 教学环节 教师的教 学生的学 评价要点 环节一导入新课 多媒体课件播放艺术字图片。 通过“看”、“听”、“想”感受艺术字的“美”，知道什么叫艺术字，建立对艺术字的感性认识。 通过欣赏艺术字作品，激发学生的兴趣，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获取知识，提高能力，实现学习目标。 环节二   探索插入艺术字的方法 课件出示插入艺术字的操作步骤。 根据课件出示的步骤，自主探索出插入艺术字的方法。完成练习 漂亮的艺术字，勾起了学生的好奇心，激发了学习兴趣。学生通过自主学习，探索出插入艺术字的方法。 环节三   探索各按钮的功能，并设置艺术字 探索“文字”组中各按钮的功能。 与学习伙伴共同探究“文字”组中各按钮的功能，并让学生代表到教师机上展示。完成闯关一 培养学生的合作学习能力，并探索出“文字”组中每个按钮的功能。 探索“艺术字样式”组中各按钮的功能。 与学习伙伴继续研究“艺术字样式”组中各按钮的功能，并让学生代表到教师机上进行展示。完成闯关二 培养学生的合作学习能力，并探索出“艺术字样式”组中每个按钮的功能。 环节四灵活应用艺术字 6月19日是父亲节，你最想给父亲说那一句话呢？请用艺术字表示出来。 设计作品，完成后和学习伙伴共同评价对方的作品。 同学之间相互学习他人的长处和经验，培养学生赞赏他人、悦纳自我的健全人格，不断完善自我、提高自我。 附：板书设计                           艺术字标题 插入艺术字 设置艺术字