一个因数中间有0的乘法　学案

一个因数中间有0的乘法　学习设计 共13课时　　　　　　总第45课时 教学目的： 1、使学生掌握0和任何数相乘都得0。    2、使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。 教学过程： 一、故事导入 1、幻灯放映故事：王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿，仙女们到蟠桃园去只看见孙悟空在吃蟠桃，树上一个蟠桃也没有了，仙女们回来禀报王母娘娘。 2、师谈话：这七个仙女究竟摘到了多少个仙桃呢? 这就是我们今天要学习的有关0的乘法，板书课题。 二、探究体验 1、教学例5。     （1）要知道刚才仙女们一共摘回多少个苹果，用加法怎样列式?学生回答后，教师板书：0＋0 ＋0＋0＋0＋0＋0＝0 （2）用乘法怎样算?想一想是求几个几相加? （3）学生回答后，教师板书：0×7＝0　　7×0＝0 2、想一想：0×3＝　　9×0＝　　　0×0＝ （1）指名说一说算式表示的意义，然后说出结果。 （2）生观察归纳小结：0和任何数相乘都得0。 （3）开火车口答P83页做一做。 3、教学例6 （1）出示情景图，生观察思考：从图上你看到了什么？ （2）生汇报交流，找出图中信息并提出问题，师板书。 （3）指名说一说怎样列式计算？ （4）指名板演，试列竖式计算，余生齐练。 （5）集体汇报交流，订正。 （6）你还能怎样计算？学生讨论后汇报交流。  三、实践应用 1、完成P84页“做一做”。 2、完成练习五中的第1题。 （1）让学生独立用竖式计算，教师进行个别辅导。 （2）集体订正，指名让一两个学生说说是怎样计算的。     四、全课总结 1、通过今天的学习，你学到了什么新的知识？ 2、师总结。 教后反思：