《济南的冬天》教学设计

七年级语文《济南的冬天》教学设计【教学目标】一、朗读课文，读出重音和勾连。掌握课后生字词及课下注解，并能运用。重点理解比拟手法及作用，兼顾品味运用对比、反复、设问、排比的语句。能够区分实写与虚写的语句。会写200字的家乡冬景，写出景物的特征。二、借助解读富有感情色彩的关键词或关键句，理解蕴含句中的美好情感。借助想象读懂文中的诗情画意的具体体现。三、课前预习，课堂自主合作探究问题，教师点拨，课后阅读四季写景文。【教学安排】两教时【教学内容与步骤】第一教时【教学要点】一、检查预习作业：1、学生诵读，能读出重音和勾连。2、出示抄写本，备查。检查关注学生的书写和标音。教师点拨字形、字音和字意如何辨认并识记。二、作者简介（略）【教学内容和步骤】一、检查预习作业：1、学生诵读，能读出重音和勾连。2、出示抄写本，备查。检查时关注学生的书写和标音。教师点拨字形、字音和字意如何辨认并识记。3、从文中找出运用比拟的句子，并说说它们对写景和抒情起到怎样的作用。（教读过程中回答）二、作者简介（略）三、解读课文1、诵读全文，注意读出重音和勾连。（完成积累拓展四）2、课文主要写了哪几种景物，反映了济南的冬天什么特点？（完成思考探究一）3、文中运用比拟等多种修辞手法，对描写景物和表达作者思想感情分别起到什么作用？4、“理想的境界”蕴含什么意思？作者为什么说冬天的济南是理想的境界。（完成思考探究二）5、借鉴课文写家乡冬天的景物，不少于200字。（完成积累拓展五）四、布置作业1、完成校本作业2、阅读辅助资料3、预习新课