生活中的数学　　教学设计

生活中的数学　　教学设计 　　　　　　　　总第6课时 教学目的：通过练习及应用，巩固所学的长度单位和质量单位及其简单的换算，加深学生对千米和吨的认识。 一、整理和复习 1、我们学过哪些长度单位？请分别用手势表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。想象一下1千米大约有多长？说出相邻长度单位的进率。 2、我们学过哪些质量单位？说出相邻单位的进率。 3、1吨=（　　）千克     　1千米=（　　）米    7000米=（　　）千米    3000千克=（　　）吨 9吨=（　　）千克    　 5千米=（　　）米 4、写在黑板上指名写出，其余学生独立完成。 （1）按从大到小的顺序排序下面各数 6厘米  6分米   6千米     6米   6毫米 （2）按从小到大的顺序排列下面各数。 2千克    2500克    1吨 　 1500千克    1500克 二、巩固应用 出示情境图“生活中的数”。“我们学过的这些长度单位和质量单位在生活中随处可见，谁能说一说测量在生活中的运用？”鼓励学生不仅说书上的例子，还可举出生活中一些其它的例子。 三、练习 1、练习三第3题：鼓励学生发表不同的意见，找到不同的装车方案。 2、作业：练习三第4题，课后同学互相交流。 四、全课总结 1、通过今天的学习，你有什么新的收获? 2、师总结。