年 、月 、日(新人教三下)
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年 、月 、日(新人教三下)

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时间:2020-12-18

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资料简介
年 、月 、日 第一课时  年、月、日 教学内容:书79页例1、练习15第一题 教学目标: 1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。 2、联系生活实际体验年、月、日的 长短不同。 3、会用各种方法记大月、小月;并能应用解决实际问题。 教学重点:体会年月日的长短 教学过程: 一、单元主题图引入 师:那年的奥运会将在我国举行?        国际儿童节是什么时候?        什么时候过年? 这些都要用道年月日的知识,今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。 二、教学 年月日 1、出示2003年的年历表观察年历表,讨论、交流知道了什么?一年有(  )个月。完成各月的天数表观察统计:31天的有(                   ),30天的有(            ),2月有(  )天。 2、介绍大月与小月31天的月份叫大月,30天的月份叫小月,二月份是一个特殊的月份。 3、记大约与小月的方法拳头记忆法口诀法 三、小结 一年共有(  )个月,(  )个大月(  )个小月 四、课堂练习由学生独立完成,在交流。课后记:     第二课时   平年与闰年 教学内容:书82页例284页课堂活动、练习十五2--6题 教学目的:1、巩固前一节课学习的年月日的基本知识。2、知道平年、闰年各有多少秒天,以及产生这种差异的原因。3、能解决与2月有关的时间问题,会判断闰年与平年。 教学重点:理解平年、闰年的含义 教学过程: 一、复习旧知 一年有几个月?哪几个月有31天?哪几个月有30天? 二、学习新课分发年历表,分小组观察、记录历年来2月的天数。完成表格观察表格,你发现了什么?给出含义:2月有28天的年叫平年,2月有29天的年叫闰年。观察闰年与平年间的间隔?了解闰年与平年的来历?由学生自学。理解“四年一闰”的含义,并能用他判断一年是否闰年? 三、课堂活动1、算一算,一年共有多少天?分小组,自己想办法计算,提倡不同的方法。2、交流与年月日相关的知识。 四、课堂练习1、练习十五2题        猜生日    2、练习十五3题        说出重大的节日3、练习十五4题        难忘的日子4、练习十五5题        自制年历

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