《面积和面积单位》导学案
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《面积和面积单位》导学案

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时间:2020-12-23

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资料简介
学习目标    1. 理解面积的含义,认识常用的面积单位。               2. 经历由直接比较到间接比较的活动,在获得感性认识的基础上,抽象出面积的形成过程。                   3. 体验到生活处处有数学,数学与生活密切相关并养成严谨治学的态度。学习过程 一、我会预习自学内容:教材第71-73页.   自学要求:带着下面的问题预习,记下心中的疑惑。二、我会探究   1、自学教材第71页,我有信心解决下面的问题! (1)摸一摸:黑板和电视机的屏幕哪个大? (2)比一比:数学课本和练习本的封面,哪个小? (3)猜一猜:这两个图形,哪个大?       2、比一比,上面两个图形哪个大,我有许多好办法!        3、自学教材73页,我会填!         ( 1 )常用的面积单位有(        )、(        )、(       )。     (2)边长(        )的正方形面积是1平方厘米。我的(        )面积最接近1平方厘米。     ( 3 )边长(        )的正方形面积是1平方分米。我的(        )面积最接近1平方分米。      (4)边长(        )的正方形面积是1平方米。我家的(        )面积最接近1平方米。       4.我还有的疑问:       物体的表面或封闭图形的(      ),就是它们的(       )。比较两个图形面积的大小,要用(      )的面积单位来测量  。三、检测训练 。在横线上填上适当的单位名称。     一枚邮票的面积是4(          )      一块手帕的面积是4(           )    一块黑板的面积是4(           )    房屋地面的面积约为50(            )    单人床的面积约2(           )       一张邮票的面积约是6(          ) 课后巩固提升       1、估计自己教室的面积大约是多少平方米?         2、估计课桌面的面积大约是多少平方分米?

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