2、我爱爸爸妈妈
第一课时
教学要求：
1、通过阅读故事，感知爸爸妈妈无私的爱和默默的付出；
2、能和同学展开交流，在生活中感受父母的爱；
教学重、难点：知道父母的爱在生活的点点滴滴中又无时不在；
教学准备：PPT、拓展故事《逃家小兔》；了解班级中有无缺少父母的特殊情况，教学中视情况而调整。
教学流程：
一、谈话导入
1、同学们，上一课让我们知道了，我们都是爱的延续，是爸爸妈妈之间的爱才有了我们，而自从有了我们，爸爸妈妈又给了我们无尽的爱。那么，你爱你的爸爸妈妈吗？
2、揭示课题，大声读题
二、走进“故事屋”
1、爱是什么？怎样才是爱呢？下面我们一起走进好玩的故事屋，来看看兔妈妈和兔宝宝之间发生的事吧！小朋友们，故事屋里有六幅图的连环画，你知道它们的先后顺序吗？
2、小朋友们，先自己看图，看看你看懂了什么。
3、说说图上发生的故事，了解兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
4、拓展阅读故事《逃家小兔》。
5、讨论：你感受到兔妈妈的爱了吗？
你认为兔宝宝爱不爱兔妈妈呢？
三、开展“交流会”
1、指导分组讨论：按四人小组进行；每个人都要发表自己的想法；
注意聆听别人的发言；结合具体事情说说爸爸妈妈对你的爱。
2、开展讨论交流，说说爸爸妈妈是怎么爱你的。
四、课堂小结
五、板书设计
六、教后反思
第二课时
教学要求：
1、通过辨析、讨论，知道爱的正确表达方式，不任性、能学习自主完成自己该做的事；
2、在诗歌、弟子规的诵读中，加深对父母之爱的感受，学习传统孝敬父母美德知识。
教学重、难点：学习在生活点点滴滴中正确表达对父母的爱。
教学准备：《弟子规》拓展阅读（孝敬父母片段动画）、歌曲《我的好妈妈》
教学流程：
一、歌曲导入
1、播放歌曲《我的好妈妈》
2、这首歌里，小朋友爱他的妈妈吗？他怎么表达对妈妈的爱的？
3、小朋友们都爱自己的爸爸妈妈，可是你知道怎样才是真的爱呢？
二、乘上“碰碰车”
1、动画出示“碰碰车”，一起乘坐，去看看两个小朋友在家里的表现。
2、依次出示小朋友在家表现图。探讨：这是真的爱吗？
3、小结：爱爸爸妈妈，就不应该提不合理要求，不能任性；爱爸爸妈妈，就应该自己的事情自己做，不依赖不偷懒。
七、召开“交流会”
1、看图学习：小朋友用哪些方式表达对爸爸妈妈的爱的？
2、小组合作学习：四人小组讨论，还可以用哪些方式表达爱？
3、自主学习：在P8右下角空白圆形里画一画自己爱的“表达”。
八、阅读“诵读角”
1、出示儿歌，听配乐读。
2、学生自己练习读。
五、打开“宝典箱”
1、跟师诵读《弟子规》片段
2、播放对应动画视频，了解《弟子规》大致含义。
六、作业设计
在家里，坚持用行动表达对父母的爱。
七、板书设计
2、我爱爸爸妈妈
真爱
（括号里填写真爱爸爸妈妈的表现）
八、教学反思
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