班主任家访工作心得 架起彼此心中的桥

学校是以培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为目的，要使学生学会为人处世的道理，学会用科学的方法思考问题，健康活泼的成长。需要社会、家庭、学校三方面做出不懈的努力，教师的家访则是沟通彼此的桥梁。其实家访目的应该是很明确的：更加全面地了解学生。这个了解包括老师对学生的了解，也包括家长对学生的了解。因为只有让教师和家长都了解了学生，两者才能更好地进行配合式教育。那我们做为教师怎样去当好自己的角色呢？   在过去家访不是什么新鲜事物，但在当今手机、互联网高科技产品盛行的时代中，和家长面对面的亲切交流变成了一种“奢望”。 大多数家长希望老师除了关心孩子的学习，还能关心孩子的生活、心理健康等问题。因为家长需要的是有爱心、有责任心的老师。家长可能更想了解的是自己孩子在校的情况。多听到自己孩子进步的消息，家长们会有更多的成就感。认真倾听家长讲孩子的故事，对教师的教育而言也会有所帮助的。对我们而言，家访更能清楚地知道学生的生话习惯、平时的喜好、有什么特长。 家访更多的人认为那是班主任的事情，与我们无关。虽说我们是美术学科，对于家访很多老师都认为可有可无，真正面对家长促膝长谈，对于家长和我们都是收益颇丰。 记得这样一次家访：刚入学的新生周楚文同学是一个腼腆的小女生，平时话很少，也很少与人交流，但在绘画上却崭露头角，想把她作为苗子培养也想更多地了解她、走进她，于是我选择了家访。她的妈妈听说我是美术老师，先是一愣，听清我的来意后，拿出了一大堆美术作品让我看，说孩子每天都要画几张。张张作品线条流畅，动感十足，色彩艳丽，无论从哪个角度欣赏都不像是个六岁多的小女生的画。我真的惊叹于这个孩子的绘画天赋，看到妈妈脸上的那种自豪也让我为之感动。和孩子妈妈谈了很多，短短的一个小时我们己经想多年不见的老朋友了。做家长的朋友可以，我们最终不要忘了自己的本职工作：让家长和老师更加了解学生，让学生健康茁壮成长。 家访工作是一项非常有意义的工作，教师的家访给家庭带来教师的温暖，给家长带来希望，给社会带来学校的良好期待，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。