暑期末，中心校来了一位特殊的客人，现任长沙市政府督学、长沙市夏远景数学名师工作室首席名师、周南中学特级教师夏远景应邀来到我中心校讲学。从“梦箱”接力到日记接力，再到班会接力，夏老师娓娓道来的一个个教育故事如同一部教育叙事曲，中间没有浪漫的故事，灿烂的篇章，只看到日复一日的坚守，给学生以信心、给学生以希望、给学生以兴趣，有教无类在此得以展现，爱岗敬业在此升华，展现的是教育思想的光辉……夏老师是恢复高考后的第一届大学生，1980年走上讲台，1993年成为常德市第一批公选校长，2000年调入长沙，2009年成为长沙市第一批首席名师。他从教34年，当校长4年，当班主任30年，经历了从农村到城市，从教师到校长，从一般教师到名优教师的过程。由于工作成绩突出，该同志先后获得全国德育工作先进个人、湖南省劳动模范、湖南省优秀教师、湖南省优秀教研组长、长沙市优秀共产党员、长沙市师德标兵、常德市优秀共产党员、常德市十佳校长、长沙市名师工程成果推广奖、长沙市“华天”优秀教师奖等荣誉。夏教授结合自己几十年的班主任工作经历，深入浅出地阐述班主任工作的特点与方法。他说，班主任应该是学生发展的设计者，明确班级发展目标，让更多的学生心中有目标；是学生成长的引导者，激活学生的成长潜能，让更多的学生心中有动力；是家校沟通的协调者，引导家长合理降低期望值，适度减压，关注过程，做好后勤保障，让更多的学生学习有干劲；是学科平衡的践行者，做好学科协调、班情及时通报、月考小结等工作，让更多的学生发展有后劲。他结合自己四个10年的成功教学实践经验，从“建立梦想通道，营造和谐氛围”；“把握教育时机，强化律己意识”；“健全管理制度，放大教育效应”等三个方面阐述了在教育教学及班级建设方面的成功经验,其教育教学经历“梦箱”的故事、留言的故事、班级接力日记的故事使人难忘，对教育事业几十年如一日的执着与坚守更让人钦佩。夏远景老师直到退休仍然坚持在一线教学，还担任着班主任工作，在经验交流中最使我感动的就是他的坚持，任何事，贵在坚持、难在坚持、成在坚持，把平凡的事做到了极致就是非凡。夏老师在班级管理中，始终去了解和沟通学生，鼓励学生要有梦想，为了梦想而去步步努力，他的“接力日记”，不仅有助于班级管理，而且成为了教师与学生沟通的桥梁，拉近了教师与学生的距离，每一篇日记都是学生的成长历程，没有浪漫的故事，灿烂的篇章，只有日复一日的坚守，给学生以信心，给学生以希望，给学生以兴趣，有教无类在此得以展现，爱岗敬业在此升华，展现的是教育事业的光辉。听了名师报告之后，使我重新感悟到教师这一职业的独特内涵，反思其教育教学过程，对今后提高课堂教学的有效性，促进学生的全面发展都具有非常积极的作用。夏远景老师的报告，更多地是从教学实践和班主任工作的角度，让我们了解了一位名师的成长历程，这其中，更多的是自身对教育事业的热爱，对学生的关爱，对职业的幸福感，对事业的成就感。一些小小的做法，却改变了孩子，甚至影响了孩子的一生。从12本班级日志到学生班级干部的选举制度、从学生每天课间比其他班多跑的1500米到学生行为习惯的养成、从对学生问题的态度到通过家长会改变家长教育理念的系列做法……这一切，无不让我们感受到一位有责任心的教师的追求。报告会在老师们发自内心的掌声中结束了，但夏远景老师的教育观点却引发我的深思，夏老师对教育的理解之意，对事业的敬畏之心，对生活的态度之豁达，让老师们感悟到教育事业的意义之所在，人生意义之所在，他的“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”的教书育人理念在老师们的心中泛起了涟漪，将对老师们以后育好人，教好书，促进学生的全面健康发展都具有非常积极的作用。
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