教学目标:
1.初步了解在学校里一天的安排。
2.遵守学习生活常规,初步明确上课、下课、放学该做什么。
3.初步了解在上学、放学途中的安全知识,树立安全意识。
4.养成良好的学习习惯,体会学校生活的快乐。
教学重点:
引导孩子养成良好的学习习惯,体会学校生活的快乐。 教(学)具准备:
教师准备有关学校生活的童谣和视频。
教学过程:
一、引入话题,唤醒生活 课件播放上课铃声。 师:刚才什么响了?
师:在学校里,你还听到过什么铃声呢?
师:学校的铃声有上课铃、下课铃、阳光体育铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等,每一种铃声都在告诉我们一个信息。我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。(板书课题:在学校的一天)
二、合作学习,体验生活 1.人人讲规则。
师:你听到上课铃声后是怎么做的?你看到其他同学都做了些什么? 师:你们太棒了,现在我们一起看看高年级的同学是怎么做的。(课件播放高年级学生铃声后有秩序地进教室、迟到了要喊“报告”以及课前要做的准备等录像)请同学们观察一下,看看他们听到铃声后是怎么做的,你有什么发现?
师:你们真棒!那我们就再试一试,一起来玩“上课了”的游戏吧!(课件播放上课铃声)
师:掌声送给我们自己!就是这样,课前准备要又快又轻,这样才能最快速地进入上课状态哦。
2.我是小法官。
播放课件:以漫画的方式呈现一组学生在课堂的各种行为,有正确的也有错误的。
师:他们做的对吗?课堂上,你觉得自己哪些方面做得好?
师:从你们的回答中老师已经知道你们都很棒,都能做到认真听讲、积极发言。
齐读儿歌《上课歌》。
3. 快乐的课间十分钟。 课件播放歌曲《哦,十分钟》。
师:下课了我们应该先做什么?再做什么呢?
师:你下课时喜欢玩什么游戏呢?玩游戏时该注意些什么呢?
师总结:同学们,课间十分钟是开心的、快乐的,希望大家合理安排时间,遵守课间游戏规则,度过一个个愉快的课间十分钟。最后老师教大家一首儿歌,希望同学们能牢牢记住它,并且照着做到。
课件出示儿歌《课间活动歌》。
三、深化感悟,引导生活 1. 我是整理小能手。
师:上学了,文具书本比较多,现在我们就比赛整理书本、文具、生活物品等,看谁动作快而且整理得整齐。
2. 放学路上不贪玩。 课件播放放学铃声。
师:你在放学路上有哪些发现呢? 看到这些的时候,你是怎么做的? 师讲故事
师生共同小结:回家的路上,可不要贪玩。如果我们不按时回家,家人会很着急的。
四、课后践行,内化感悟
1.放学后和爸爸妈妈交流你在学校一天的表现,讲述一下你今天学到了什么,交到了什么新朋友,发生了什么有趣的事等等。
2.下节课时全班同学一起评出本周学习习惯最好的同学。