小学班主任工作案例 我应该负什么责任

我正在上课，忽然有老师推开了门，他的问题解开了我心中的疑惑，“谁这两天去北校区了？”教室里瞬间鸦雀无声，而后教室里出现了细小的声音：“我都不知道你说的是什么？”“不是我。”...... 我有些怀疑老师是不是走错班了，可是只是简单的一眼，好似他的神情有些不太对，眼里是有些担忧、害怕吗？但我确是相信他们的。大家还没从刚才的情形中回过神来，“老师”已经过来了，说：“谁叫xxx？”大家还一脸茫然时，他已经站了起来，走出了教室。我不想让孩子们议论他，我们接着讲卷子。当我下课回到办公室时才知道事情的原委，有人在星期天时去了北校区，有孩子的卷子被撕了，教室的窗户也碎了，这样恶劣的行为真的是他做的吗？他在学习上确实很散漫，也有过不遵守纪律的情况，可是周五下午我才给他妈妈打电话，沟通了一下他写作业的情况，希望她能多关心孩子。周六早上早早的她妈妈还给我打电话，当天孩子会发生这样的事吗？当他站到我面前时，那低垂着的头和眼含的泪水，已经说明了一切。一阵失望涌入心底，孩子终究破坏了我对他的信任。他说他去爷爷家时碰到了那个男孩，后来俩人就去了北校区，并无想着要搞破坏，可最后他却真的撕了一个人的卷子，而且并没有想着要为此承担什么样的后果，真是一个傻孩子。我让他站在离我不远处的地方，反省自己的行为。我也在思考孩子为什么会这样做？难道他不知道随便毁坏别人的东西是错误的行为吗？还是，他受委屈了？内心对考试厌烦？课堂上、生活中，孩子在我这没有被忽略呀，而且孩子很愿意帮我的忙，这也能培养他的责任感。我相信他也想做一个好孩子，可是当撕别人卷子的那一刻，“好孩子”这个想法已经消失不见了。不知不觉间几分钟已过去，只有他说出来了他的想法，我才能找到问题的根源，这样，也可以帮助他了。其实他什么想法都没有，就是这样做了，现在很后悔自己的所作所为。尤其听到了破坏了老师对他的信任时，流下了伤心的泪水。他站在我面前那直率又懊悔的样子我很心疼，但我想孩子必须知道什么行为是可以接受的，什么行为是不可以接受的。就像凯利.麦格尼格尔说的：“出于慈善目的购买巧克力的人，会吃更多的巧克力来奖励自己的善行。”如果老师马上原谅，孩子下次会不会还给自己放纵的许可？所以，孩子必须为此“承担”后果，把别人的卷子撕碎，必须给别人买套新的，而且要向别人承认错误。认真地写一份说明书，述说自己哪些地方错了，怎样才能做一个对自己行为负责任的人。在孩子的世界里，即便他无心犯了错误，也应该引导他对自己的行为进行思考，对责任思考，做一个负责任的人。