幼儿科学活动《神奇的罐子》教案

幼儿科学活动《神奇的罐子》教案 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出不同的声音 2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力 3、让幼儿获得探索的快乐 活动准备：      薯片罐子（1人1个，每个罐子里装有绿豆或大米或石子） 活动过程： 一、谈话导入      1、出示空的薯片罐子，摇一摇，听一听      2、放东西在罐子里，摇一摇，听一听 二、听一听，猜一猜游戏      1、请幼儿选择一个罐子，摇一摇听一听      2、为自己的罐子找相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下 三、让幼儿了解罐子里装的材料      1、教师讲解三种材料，幼儿认识材料      2、请幼儿摇一摇罐子，猜一猜      3、验证罐子里是否装着与自己猜测一样的东西 四、用罐子演奏歌曲《我爱我的幼儿园》 五、延伸活动：摇一摇装有纸的罐子，让幼儿猜测引起幼儿探索兴趣 ‎ ‎        在这一节课的前两天，我就通知家长为幼儿准备所需材料，家长们也都很配合，很感谢家长的配合，这节课才得以正常展开，本节课的过程中，我发现以下介个问题：1、孩子们的注意力更多度的在罐子本身，大部分幼儿都能在教师的指导下将其注意力回归于课堂，但是有极个别的幼儿却一直在罐子上；2、在摇一摇过程中，教师没有告知幼儿摇的力度以及摇的方式，导致在摇一摇的过程中，有的幼儿力度过大，将罐子内的材料撒了一地，分散了其他幼儿的注意力；3、“在为自己的罐子找声音相同的朋友”这一过程中，有的幼儿只将关注力集中在摇罐子听声音上，却没有关注自己手里的罐子发出的声音是否和教师的一样。‎