本次考试题目整体难度上较之平常略微灵活多变，一些题型学生不太熟悉，整体考得不太理想，学生对于考试题目审题不严谨，书写随意，错别字较多，对于发散思维的题目不敢扩开思路大胆表达。导致高分不突出，优秀率不高，不及格的学生有点多，好几个都是五十多分。现在我将试卷中存在的普遍问题分析总结如下：
1、基础部分-字词句乐园，一共29分，考察的都是很基础的知识，但是我班个别同学拼音是一弱点，老大难的问题，拼不到，或者是错别字，其中很多字都是强调和纠正过的，可考的时候还是会犯错，说明落实的还不够。失分最多的是根据句意，给划线部分的句子换一个四字词语，感觉是学生的一大难点，可能平常课文里只是提到，没有做重点强调和巩固，学生们记忆不清晰，只有一部分学习态度踏实的学生做出来了。
改进方法：下一阶段我不仅会落实默，还会落实句意，也会试着变换问法考察掌握的情况。
2、积累运用考察部分，失分较多的一个是排序，照理说排序不难，但是学生们缺乏分析问题的能力，总会错那么几个拿捏不准的题目，这样的题型最近经常在单元题里出现，且每次考都会考倒一大片，所以日后我会侧重一些教会学生找线索和逻辑推理的方法。根据课文内容填一填部分，要求填的都是日积月累里的原话，不少学生不读题，让写诗句，他写意思，让默的句子一题2分，错别字多的一个空两个错别字，基本扣完，还有的同学字写得跟打瞌睡一样。书写基本功差，正确率不高。下一阶段在考察积累运用部分我会换种说法问，加大抄写力度和惩罚力度，保证识记部分的分不扣。
3、阅读理解部分，课内阅读考题较为灵活，有个4分仿写《花钟》第一自然段描写植物开花的多种表达句式写出三个“太阳升起”的句子，我批得也是这一部分流水作业，得满分的很少，学生们普遍存在审题失误，读不懂题，不知道题目指令是什么，要么按时间来写各种植物开花，要么按时间写太阳一天的变化。还有一些题目基本是死东西，强调过很多次，但是一落实到书面表达，学生们总会抓不到重点来概括，或是概括不全面。还有一个小题目考察到了句子的位置作用，这个没有在课上落实到，以为不会考，基本没人答对。
课外阅读部分，一共7分，短文很短，四个题目考察的题型灵活全面，一个考察了短文主要内容的概括，一个考察了仿写词语的能力，一个考察了到文中找近义词，还有一个题目考察了造句，可以说很少有照搬就能得分的题，但是也不很难，因为学生的阅读面太窄，在平时口语表达和阅读训练的额还是不够，所以虽然短文简单，但是学生们却失分严重。
改进方法：以后还是该讲的内容略微带一带，让学生留下整体印象。另外要加大学生课文的阅读量，扩宽阅读面，在课上鼓励学生多表达，提升概括问题的能力与抽取重点信息的能力。
4、作文部分。这次作文直接跳过三年级上册的4个单元作文，包括单元测试上考过的作文，灵活的出题--《一件有趣的事》，跨越幅度有点大，学生们提笔不知道怎么写，选取不好写作素材，普遍表现出的问题如下：1）选材有偏差，不准滴有趣的事指的是什么事？写跑题的较多。2）作文写不具体，抓不住重点内容，篇幅较短。3）书写不够流畅，错别字，白字多。
改进方法：针对以上存在的问题，我将会在下一阶段中有针对性的进行作文题目的训练，从训练审题开始，让学生先学会作文的开头与结尾的点题训练，然后是怎样选材，怎样把文章抓重点写具体。
微信/支付宝扫码支付