《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教后反思

提起学校开展的这次慧通课堂展示课，我心中感慨万千。 首先，我对同组老师的大力支持和鼓励深表感谢。这次的展示课我代表我们四年级组参与，内心是颇为有压力的，好久没有在这么大的场面下讲课了，另外四年级的语文课我是第一次接触，太多优秀的同行一起展示……但是后来随着准备的开始，在备课时，无论是选课还是准备板书，设计思路，试讲等，大家都给了我太多的帮助。 其次，这次展示课让我从备课到上课，受益匪浅。上课之前，我的本意既想教给学生通过诵读来理解古诗的方法，又希望学生能通过发散思维，大胆想象诗人与朋友分别时的画面。于是，在教学设置上，我先让学生读，按照平长仄短的规律读，同时在我手势的引导下反复读，读出诗的节奏、读出诗的韵味。在反复的诵读中，学生对古诗的兴趣被激发。在熟读的基础上让学生想象诗中的画面，进而理解诗的意思。之后引导学生理解整首诗发生的背景、体会烟花三月的美景、感受诗人李白的依依不舍并进行感情朗读，学生的学习积极性非常的高。 最后，我特别想说的是，通过这次展示活动，经过大家的帮助，我更深层次的走进了语文教学，在语文教学的路上进步了，成长了。