做轻松智慧的班主任---班主任工作经验交流会心得

天冷了，说冷就冷了，前些日子还是暖阳高照，兀的一场冷空气说来就来，毫无预兆的，冷的叫人措手不及。寒风中的我，坐在同事的电动车上，手脚冰凉，倒吸着从袖口领口不断钻进来的寒气，缩成一团。此时，陇西小学报告厅内，却是温暖如春，另一番热闹景象。会场的班主任老师估计不少人也和我们一样，上完下午第二节课，准时赶到陇西小学参加4:30的学区共同体班主任工作经验交流会。认真聆听了铭功路小学和陇西小学两位经验丰富的优秀班主任老师的报告，受益匪浅，真的不虚此行，不仅冲销了满身的寒气，也陷入深深的沉思。是的，班主任工作辛苦，但辛苦的同时让人收获更多的是满足和幸福。在二七教育这片热土上，多少班主任都在用心用情耕耘，用爱用诚执着奉献着青春。“如何轻松做好班主任”、“如和做有智慧的懒班主任”这是两位老师给我的启发与思考，做班主任，真的是需要智慧需要艺术的。班主任肩负着教育教学的重任，要把一个班级领好，就要为人师表，以身作则。作为班主任，要清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，要时时注意处处留心，以自己的人格魅力影响学生，感染学生，教育学生。    前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”是的，爱是教育的根基，爱是教育的归宿，班主任就是构建师生心灵桥梁的爱心工程师。爱学生，不论他们成绩好坏，不放弃一个；关心学生，包括他们的学习、生活、兴趣爱好、衣食住行。班主任老师更要因材施教原则，培养学生动脑、动口、动手分析解决问题的能力，培养学生学习兴趣，变“厌学”为“乐学”。学生的层次参差不齐，更需要有针对性教育对待。把握好班级管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。而班级管理，要从班干培养入手，因为班干在班级中起着榜样和定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，大家信服领头人。尊重孩子的意愿以推荐，民主票选的方式选出领导班子。手把手教会班干部工作方法、策略，逐渐放手，让他们以点带面，带领全班同学努力学习，踏实工作。课上课下，学习、纪律、活动样样都管理，带领同学课外阅读、课内预习、课后复习，自习课、早读、午读，即使老师不在，班干部都能把班级管理得井井有条。孩子们有了自主管理班级的权利，潜在的智慧和能力被挖掘出来。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。这样班主任就能从繁琐的管理中轻松抽身出来，做一个“旁观者”，做一个家长喜欢，学生尊重的“懒班主任”。