在本节课的教学中,我先用旧知识引入,复习大括号的问号的含义。然后出示本节课的主题图,问学生在这幅图中你找到大括号和问号了吗?那这样的问题应该怎样解决呢?那你从这幅图中看到了什么数学信息呢?引导学生关注文字信息,理解文字信息的含义。培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。图中一共有三个问题需要解决,这时,我引导学生:关于小鹿,你知道了那些信息?将学生的注意力吸引到小鹿的问题上。然后再解决有关天鹅和蘑菇的问题。
本节课的教学,课件的动画操作,吸引了学生的注意力,帮助学生理解了图中的信息。天鹅和蘑菇的信息,图中没有直接给出问题,需要学生自己提出问题。通过本节课的教学,提高学生提出问题和解决问题的能力。但学生对于此类问题还比较陌生,今后还需加强训练。