小学老师教研心得怎样进行课堂评价反思

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时间：2020-12-23

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课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。教师的评价语言机智多变，评价方法灵活多样，评价过程充满人文关怀，这是时代的呼唤。这几天，我把我以往的课堂评价进行了梳理和反思，通过反思我总结了以下几点和大家讨论分享。一、评价要有感情色彩教师在进行课堂评价的时候不仅要关注于学生的学习成绩，还要关注学生的情感。现在的学生都比较聪明，我们不能再简单的把他们看成是什么都不懂的小孩儿。我们再用“你真棒”“回答的真好”等评价已经不能引起他们的兴趣。所以，我们在评价的时候不能是那些呆板、机械的评价，要对他们发自心里，真心的去评价，这样才能更加增强学生的信心，投入到学习中去。二、评价要“刚柔并济” 评价的时候，有时要一视同仁，铁面无私；另一方面评价也要讲人情味，弹性的去执行，可以根据实际情况灵活的掌握。这样可以避免因为学生个体差异造成的不公平性。三、学生互相评价组长对本组组员评价，组员评价组长；组与组之间互相评价。比如在学生展示的时候可以由学生评分。四、评价要有针对性教师在对学生评价的时候不能只是简单的赞美，而应该对学生的回答做出有针对性的具体分析，做出必要的解释。要让学生知道到底好在哪，错在哪。以免让学生有针对性的学习和避免犯类似的错误。

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