班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：一、培养和选拔班干部，小组的重建，形成良好班风。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。并在原来的基础上，结合第一次考试的成绩，进行了小组的重组，确定了组长和每个学生的职责。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、重视知识学习，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先利用班队课和平时和学生在一起的时间引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。 另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 同时利用法制安全教育课，教学生知法、守法，学会用法律武器保护自己。三、做好后进生的转化工作。 我班后进生数量比较多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、开展各项活动，提高学生素质 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。体育运动会和随后的趣味运动会，使学生集体意识得到了提高，能力得到了提升；班队课上，小主持讲得有模有样，台下学生听得也很认真，锻炼了台上同学的能力，训练了下边学生的听的能力，达到了双赢的效果；黑板报和廊道的布置，我把它交给了学生，学生接到任务后热情很高，积极参与，发展了创新能力和审美观；室外的值日一直是一个问题，后来我找了两个学生轮流监督，结果这两个学生很负责任，每天尽职尽责，完成很好。五、建立家校沟通孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，通过微信群我把每天的作业、孩子在课堂及学校的表现反馈给家长。共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。六、注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持早进班，发现安全问题及时制止，并与那些有暴力倾向的学生谈心，讲明那样做的利害，并找了一些学生，专门负责课间的纪律，如果表现不好就会扣除相应积分。六年级学生正处于叛逆期，思想活跃，容易激动感情用事，因此，安全工作应重视。七、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾；有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当；和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。
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