部编人教版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》教学设计

 题        模式二人教版一年级下 识字一《春夏秋冬》        课 型        课文学习-课文课        授课班级        一年级（1）班        班级人数        36人周 次        三        教学时间        2017年3月16日        课时        二        授课老师        于婷婷教学目标        知识与技能：1、初读课文，读准字音。2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。过程与方法：    整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。情感态度与价值观：    培养学生合作学习的良好习惯。培养学生爱北京、爱新疆的思想感情教学重点        熟读课文,感知课文大意，理解重点词语的意思。教学难点        流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。教学方法        情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法学习方法        书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施        班班通，黑板，挂图，环境创设教学工具        教材，ppt课件，HaFaLa软件，HaFaLa大卡，A4纸，词句条，磁铁，粉笔，尺，剪纸 ……学习工具        课本，HaFaLa练习册，HaFaLa小卡，练习册，练习本，笔……教学过程：建立课堂：     师生问好，让小朋友把汉语书、HaFaLa动漫练习册、汉字小卡、练习本、铅笔、橡皮放在课桌上。复习：展示识字课HaFaLa汉字大卡，让学生认读、书空练习、组词并造句。导入：    同学们,我们一起想想,在什么时候会下雪?又在什么时候我们的杏花会开?在什么时候我们的父母要拾棉花?大家一起讨论一下告诉老师。打开课本，看看我们今天的课题(引出课题《春夏秋冬》)看看课文里的春夏秋冬都在干什么？教学1：1、点击韬图汉语动漫教程图解课文播放课文朗读。2、要求学生认真跟读，并用手指读。3、教师领读，对发音不准的字、词进行纠正。4、学生自由朗读，小组互读。5、提出问题，让学生思考课文内容。（1）春天什么花开？（2）夏天什么花开？…6、引导学生从书中找答案，回忆课文内容。7、点击韬图汉语动漫教程图解课文中的看图复述课文，引导学生进行复述、背诵课文。教学2：1、点击韬图汉语动漫教程口语交际。    2、观看韬图汉语动漫教程口语交际，让学生进行小组朗读。3、创设情境，引导学生自己进行一段自由对话的练习。5、让其他听的学生复述对话练习的内容。6、全班一起讨论自己最喜欢哪个季节，为什么喜欢？活动：    打开韬图汉语动漫教程开心测评，和学生一起完成练习。教学巩固：     对所学的生字进行书空练习、对所学的课文内容进行复述。教学测评：   请不同的同学，进行分小组朗读，根据对课文的熟练程度，进行奖励。教学效果延伸（作业）：大家回去想想，把你最喜欢的季节写给老师看，说说为什么？板书设计：教学反思：说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；      2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。