《小稻秧脱险记》听课反思

《小稻秧脱险记》一课是一篇科普性童话故事。这篇课文寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象的写出了杂草对稻秧生长的危害及喷洒除草剂对保护稻秧所起的作用。全文生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化的培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。一、情景创设　读演感悟    中低年级儿童形象直观思维占优，情景创设让他们以积极的情感贯穿课堂始终。只有调动起学生主动学习的兴趣才能达到学生爱语文、学语文、学好语文的目的，所以课堂上几位年轻教师创设不同的、能激起兴趣的情景让学生在读读演演中感悟课文语言使学生以积极的状态投入到学习中。学生在读一读、说一说、演一演使学生在轻松愉快的课堂氛围中不知不觉的体会出杂草的“气势汹汹”、“蛮不讲理”，小稻秧的柔弱无助，喷雾器大夫的正义凛然。二、小组合作 讨论学习    蔺老师采取了小组讨论合作学习的方式，学生踊跃加入到小组的合作学习中，积极地进行讨论，各抒已见，合作解决问题。教师适时进行指点、帮助。在小组合作学习过程中学生加深了对课文的理解，学生学会发现问题和解决问题，及学会团体协作的能力。学生的学习不再是沉闷，被动的了。而乐于去学，主动、积极地参与到学习中。“在合作中学会学习，在学习中学会合作”。