每个人或许都经历过刻骨铭心的爱恋，其中的快乐，幸福，甚至是痛苦，都会使生活变得五彩斑斓。和新教育的相遇相知，仿佛是一场爱恋，让我再次体会了生活的美好，那走过懵懂，带着渴求，奔向成熟的新教育之恋，我愿和大家一起分享。
一、相遇
2008年，有幸参加焦作“冬天里的童话”新教育成果展示会，听了优秀毛虫所做的关于新教育的叙事，立即被新教育的创新、美妙之处所吸引，我渴望走进新教育，认识新教育，成为新教育团队中的一员。美丽的相遇让我心向往之，却无从下手。
二、相知
2011年3月，机缘再次给我敲开了新教育的大门。我有幸参加了温县新教育实验推广会，本来只是向往和观望的我，惊喜地发现新教育不是城市的专利，她同样会改变我们农村教师与孩子们的生活。我期待：我能走近新教育，能与她相知。多少次午夜梦醒，“我该怎样来搞新教育实验”这个问题会萦绕在我脑海。所需的晨诵诗该怎样得到？师生共读的书又该怎样解决？一系列的问题成了我的心病。正所谓求之而不得，寤寐思服。
既然爱，就要不顾一切，唯有付出！晨诵诗我在网上下载，打印机坏了我就抽时间一篇一篇的抄；家长会动员家长为每名学生买一本新教育所需的读物；在焦作山阳毛虫俱乐部里建立自己的主题贴和班级主题贴，自已还购置了一台电脑用于保障新教育活动的顺利开展。经过一番准备，2011年4月27日一个让我难忘的日子－－我班的“晨诵、午读、暮省”的新教育实验儿童课程正式拉开帷幕。
三、相恋
从此，新教育思想深入到我的工作、学习和教学之中，她是我工作中的调节剂、学习上的引航灯、教学上灵感的源泉，成为我的挚爱和心灵的归宿，我的生命在新教育之海中绽放和舒展。我的新教育之路也越走越宽阔、内容和形式也越来越丰富。我们的相恋，让生活缤纷多彩!
1.文化创造意境。接手新班，我一直在思考：要把他们培养成怎样的孩子呢？“敢于挑战”“勇于超越”“独立”“”追梦”这些词跳入脑海。什么事物兼具这么多词的属性呢？——雄鹰！但面对这些小学一年级的孩子，具备这些是需要长时间的培养和历练才能获得的，从此“雏鹰班”这个班名应运而生。随着新教育的不断实施，“胸怀天下”“有胆量”“有气魄”“有能力”的班级愿景逐渐定型，班诗、班歌、班训和班级格言陆续产生。同时设计和制作了班级文化墙，让它成为孩子们展示的平台和学习的阵地。
2.诗歌培养灵性。诗歌是中华文化之瑰宝，传统文化之支柱。我们班一年级晨诵诗歌45首，仿写11首，二年级学习诗歌和古诗共计70首，三年级晨诵现代诗歌和古诗61首，这些诗歌和古诗有效的培养了想象力，训练了语感，孩子们也慢慢变得诗意、灵动起来。
3.经典铸造心灵。一年级我给孩子们讲了11本绘本故事，写绘了6个绘本故事；二年级师生共读了5本书；三、四年级开展了九届“读书小达人”评选，师生共读了六本书；四年级诵读了《弟子规》和《道德经》；五年级吟诵了《大学》，我们一起穿越了一本本优秀童书和经典，拥有了共同的语言密码，孩子们的精神世界也在这一次次穿越中变得丰盈起来。
4.课程深化思想。《生命成长课程》《奇思妙想课程》贯穿了一年级；古诗新唱、古诗吟诵和穿越四季课程融入二年级教学始终；三年级又进行了《开讲啦》课程、电影课程和《百花争艳》课程；四年级是国学经典诵读和生命课程；五年级进行国学经典吟诵和德育课程。通过这些课程，学生的想象力得以发展、知识得以储备、灵魂得以苏醒，优秀得以实现。
5.活动促进成长。小学时代对每名孩子来说是一个活泼爱动的时代、是一个充满好奇的时代、也是一个基础构建的时代，用学习活动牵引孩子们的学习，更能激发他们的动力、增加其热情、培养好习惯。
开展“读书小达人”评选活动。从三年级下学期开始我们班每月举行一次“读书小达人”评选，评选现场将从阅读的数量和质量上来对选手进行考评，活动掀起了孩子们疯狂阅读的热情。一年的时间，九届的评选，书香飘满了整个教室。
排练绘本剧促进内化吸收。2014年4月，把绘本《妈妈心 妈妈树》和《石头汤》改编成了剧本，每天下午放学后领着孩子们排练。我教的已经读初中的上一届学生听说后，纷纷要求参与进来。当毕业的孩子又聚到身边时，我也感受到了雷夫老师的那种幸福和快乐。5月8日，在全乡艺术节展演上，孩子们落落大方、配合默契的表演，赢得了师生们的一致好评！
排演《古诗韵律操》。能不能使古诗更有趣味性？能不能使孩子们既健身又益智？经过认真思考，把古诗和广播体操结合起来，编排出《古诗韵律操》，其中收入了40余首古诗，孩子们在节奏鲜明的音乐中，蹦蹦跳跳就学会了古诗！寓教于乐，学习就是这么轻松！
开学仪式。2015年春学段我们班的开学典礼在隆重的入班仪式中拉开帷幕。接着，和大家分享了绘本故事《肚子好饿的毛毛虫》和狄金森的诗歌《没有一艘船能像一本书》，带领着大家学习了拾荒老人勤奋好学的故事；最后，将自己写的小诗《将来》送给在座的家长和孩子们，希望他们能坚持阅读，共读共写，用阅读来编织美好的生活！
艺术大课堂。为使孩子们多才多艺、全面发展，培养良好的兴趣爱好，2015年4月班级口风琴课程启动了。孩子们兴奋不已，每天下午放学后一个音一个音的练、一句一句的学，功夫不负有心人，在温县艺术节汇演中表现不俗，同时孩子们也开了眼界、长了见识。9月份班级又开设了葫芦丝课，在10月底温县葫芦丝比赛中取得了骄人的成绩。11月班级开始学习啦啦操，经过一个月的努力，在12月2日温县中小学啦啦操比赛中再创佳绩！孩子们既得到锻炼，又受到了艺术的启蒙和熏陶。最难得是埋下了一颗艺术的种子！2015年下半年开设了书法课，我领着孩子们到“沁河书友社”参观学习，孩子们表现出浓厚的兴趣，拉着老师们问长问短。孩子们有机会学习书法艺术，也为其种下了一颗希望的种子！
家校合力共建。我充分发挥学校、家长、学生三方力量和作用，加强家校共建。我们班定期举行家长会，开设家长课堂，发挥家长的特长，引导家长积极参与学校教育中来，尽其所能培养和帮助孩子们成长，增添教育活力。使家长课堂变成人人为我的孩子、我为人人的孩子的课堂，从而把教师、家长和孩子三者统一起来，通过开家长会、家长课堂、打电话、班级QQ群、微信群等途径进行有效的沟通和交流，形成齐抓共管的培养格局。
成果赢得卓越。有了新教育这个纽带，有了新教育的理想课堂，学生们在素质教育的路上，越走越惬意，轻松。我们有了“快乐闯三关”的语文课堂教学模式，我们班的成绩在全乡四次统考中均稳居第一，也算是新教育路上的额外奖赏吧。
四、相融
2016年，我参加了郑州市二七区的招教考试。依依不舍地离开了我们温县的新教育团队，但坚持新教育之路的信念却丝毫未动摇，在新的岗位上我暗下决定，做一个新教育的行者，让新教育在二七这片土地上开出花来。
新的环境、新的同事、新的孩子、新的家长，我带着我的教育梦想、带着满腔的热情投入到了新的教育教学之中。召开家长会，确定班名，班歌，班级愿景。在些基础上，书写教育随笔，通过QQ群传播教学和学习情况。除完成教育教学任务外，筹建班级图书角，每月举行《读书小达人》评选，扩大孩子们阅读量。我们的班级叙事《班级里的事儿》经过日积月累达到七万多字，班级故事多次被二七教育信息网报道。学期结束，班级举行了“期末庆典”，老师、家长、学生共同度过了一个幸福而又难忘的下午……
因工作调整，我今年担任了一年级一班的语文老师兼班主任。这又一次给我重新研究、探索、实施新教育的机会，在完成教学任务外，利用早读和午读时间，开展诵读《千字文》活动，积极调动孩子们学习兴趣，在孩子们的带动了，很多父母都听会了，就连小弟弟、小妹妹们也潜移默化地学会了，形成了全家诵读的浓厚氛围，在今年二七区举行的“经典诵读比赛”中，作为年级最小的参赛队，同中高年级和初中同学们同台竞赛，表现也是棒棒的！
没有爱情滋润的人生是干渴的，我庆幸，在合适的时间遇上了改变我教育生活的新教育。在与她相遇、相知、相恋和相融的故事中，虽然也遭遇过许多坎坷，但，因为爱，所以更加爱。我坚守着我的爱情，牵着新教育的手，慢慢地，一路走下去，我相信：最美的爱情一定会开出最美的花。
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